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中世纪欧洲人生存的目的是()。

  • A、获得现世的幸福
  • B、获得天国的幸福
  • C、赎清前世的罪过
  • D、逃避的末日的审判

参考答案

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考题 教育是守望人类幸福生活的福祉领地,真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。()

考题 体现最大多数人最大幸福的四个目的在于:()。A.安全、财产、自由、幸福B.生存、富裕、平等、安全C.幸福、健康、富裕、乐观D.幸福、健康、自由、平等

考题 ()就是自己在追求幸福的过程中,损害了他人及社会的利益。比如社会中有坑蒙拐骗,投机倒把行为的人,他们因此所获得的幸福。 A.害己幸福B.利人幸福C.害人幸福D.利己幸福

考题 人们获得幸福的经历越曲折,获得的幸福感越大。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指人们在追求求生的利益时所获得的幸福。 A.不满足的幸福B.求生的幸福C.懒惰的幸福D.利己的幸福

考题 ()是指人们在追求懒惰的利益时所获得的幸福。 A.利己的幸福B.求生的幸福C.不满足的幸福D.懒惰的幸福

考题 ()是指人们在追求不满足的利益时所获得的幸福。 A.求生的幸福B.不满足的幸福C.利己的幸福D.懒惰的幸福

考题 ()就是自己在追求幸福的过程中,同时又有助于社会其他人获得幸福。 A.害人幸福B.利人幸福C.害己幸福D.利己幸福

考题 中世纪的基督教对于追求末日审判尤其热衷。

考题 —个人只有努力奋斗拼搏,才能获得事业的成功;只有获得事业的成功,才能获得人生的幸福。但是,如果努力奋斗拼搏,就要勇于承受痛苦与艰难。遗憾的是,世上有些人十分畏惧痛苦与艰难,并不愿意承受它们。 根据以上信息,可以推出以下哪项? A.如果勇于承受痛苦与艰难,就能够获得事业的成功 B.如果勇于承受痛苦与艰难,就能够获得人生的幸福 C.世上有些人能够获得事业的成功和人生的幸福 D.世上有些人不能获得事业的成功和人生的幸福

考题 体现最大多数人最大幸福的四个目的在于:()。A、安全、财产、自由、幸福B、生存、富裕、平等、安全C、幸福、健康、富裕、乐观D、幸福、健康、自由、平等

考题 什么是狭义的教师幸福能力,教师如何获得狭义的教师幸福能力?

考题 美德是人获得幸福的唯一条件。

考题 人最高的目的是获得幸福,希腊认为幸福就是各个方面都能()。

考题 职业幸福是指人们在自己的工作中获得的()A、幸福B、收获C、成绩D、成功

考题 下面哪些是职业幸福的认识误区()A、把同事当成竞争对手,超越他们才能获得职业幸福感B、只有高强度的工作,出色的业绩,才能获得职业幸福感C、只有丰厚的报酬,才能获得职业幸福感D、敢于挑战自我的精神

考题 金钱对于幸福感的获得是完全不可替代的。

考题 可以自成其为目的,作为一件事情的终点的是()。A、赚钱B、买房C、获得幸福

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考题 单选题职业幸福是指人们在自己的工作中获得的()A 幸福B 收获C 成绩D 成功

考题 单选题可以自成其为目的,作为一件事情的终点的是()。A 赚钱B 买房C 获得幸福

考题 问答题什么是狭义的教师幸福能力,教师如何获得狭义的教师幸福能力?

考题 单选题体现最大多数人最大幸福的四个目的在于:()。A 安全、财产、自由、幸福B 生存、富裕、平等、安全C 幸福、健康、富裕、乐观D 幸福、健康、自由、平等

考题 多选题下面哪些是职业幸福的认识误区()A把同事当成竞争对手,超越他们才能获得职业幸福感B只有高强度的工作,出色的业绩,才能获得职业幸福感C只有丰厚的报酬,才能获得职业幸福感D敢于挑战自我的精神

考题 多选题有关教师幸福和幸福感论述正确的是().A幸福感是人的目的性自由实现的一种主体生存状态B幸福是人的目的性自由实现的C参与实践,总结经验D相互借鉴

考题 填空题人最高的目的是获得幸福,希腊认为幸福就是各个方面都能()。

考题 单选题中世纪欧洲人生存的目的是()。A 获得现世的幸福B 获得天国的幸福C 赎清前世的罪过D 逃避的末日的审判