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学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。

  • A、正迁移
  • B、负迁移
  • C、垂直迁移
  • D、具体迁移
  • E、一般迁移

参考答案

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考题 创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自主学习的课堂管理策略包括:() A.设置有利于学生自主学习的目标任务B.进行有利于学生自主学习的教学设计C.创设有利于学生自主学习的课堂环境D.建立有利于学生自主学习的课堂准则E.把握有利于学生自主学习的指导策略
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考题 适中的动机水平有利于学习。()
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考题 CAI课件采用问题-说明的呈现方式具有哪些优点____。A、有利于学习过程中的人机交互B、有利于调动学习者的学习积极性C、有利于教学过程的控制D、具有较好的学习效果
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考题 “实践与综合应用”学习领域的设置,有利于学生体会数学的文化价值和应用价值。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ） A.正迁移 B.负迁移 C.具体迁移 D.一般迁移
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考题 学习数学有利于学习物理，这体现了( )的作用。 A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移
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考题 下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。 A、自主学习有利于激发学生的兴趣 B、以学生为学习的主体 C、自主学习有利于提高学生的学习质量 D、自主学习就是上自习课
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考题 基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。A对B错
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考题 视频时间短的好处是（）A、方便碎片化学习。/有利于保持学习兴趣。B、有利于实现视频形式的多样化。C、有利于主题聚焦。D、有利于借助技术最大化教学效果。
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考题 简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。
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考题 简述有效教学有利于提高学习效率和学习能力。
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考题 发现学习的优点不包括（）。A、有利于掌握知识体系与学习方法B、有利于启发学生的学习动机C、增强学生自信心D、不利于学生成长
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考题 和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）A、有利于创设问题情境B、有利于完成情感教学目标C、有利于辅助个别学习D、有利于激发学生的学习积极性
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考题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持
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考题 基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。
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考题 写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（）现象。A、积极迁移B、消极迁移C、迁移D、负迁移
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考题 树立全面学习的理念，应该做到（）A、既要认真学好专业知识，还要学好与专业有关的其他知识B、学好有利于提高自身综合素质的各方面知识 C、学会如何收集、处理、选择和管理信息D、学会分析和解决理论和实际问题E、向实践学习、向生活学习、锻炼动手能力
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考题 学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移
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考题 单选题发现学习的优点不包括（）。A 有利于掌握知识体系与学习方法B 有利于启发学生的学习动机C 增强学生自信心D 不利于学生成长
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考题 单选题写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（）现象。A 积极迁移B 消极迁移C 迁移D 负迁移
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考题 单选题学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。A 正迁移B 负迁移C 垂直迁移D 具体迁移E 一般迁移
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考题 判断题基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。A 对B 错
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考题 单选题视频时间短的好处是（）A 方便碎片化学习。/有利于保持学习兴趣。B 有利于实现视频形式的多样化。C 有利于主题聚焦。D 有利于借助技术最大化教学效果。
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