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护理人员排班应遵循的首要原则是()

  • A、满足病人需要
  • B、有效利用资源
  • C、降低人力成本
  • D、合理组合人力

参考答案

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考题 关于护理人员排班,叙述正确的有A、以患者需要为中心,合理安排人力B、根据护理人员的不同层次结构来排班,实现职能匹配C、掌握工作规律,实行弹性排班D、尽量避免长期连续的工作,防止工作效率降低E、将“排班”作为奖惩工具

考题 护理人员排班应遵循的首要原则是A、满足患者需要B、降低人力资源C、合理组合人才D、有效利用资源E、科学合理

考题 护理人员岗位编设应遵循的首要原则是A.满足患者护理需要原则B.合理结构原则C.优化组合原则D.经济效能原则E.动态调整原则

考题 护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合,体现了护理排班的A.按职上岗原则SXB 护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合,体现了护理排班的A.按职上岗原则B.公平原则C.合理结构原则D.满足需要原则E.效率原则

考题 保持各班工作量均衡的排班原则是A、以患者需要为中心B、掌握工作规律C、人员结构合理D、保持公平原则E、有效运用人力资源

考题 保持各班工作量均衡的排班应A、以患者需要为中心B、掌握工作规律C、人员结构合理D、保持公平原则E、有效运用人力资源

考题 保持各班工作量均衡的排班原则是A、以病人需要为中心B、掌握工作规律C、人员结构合理D、保持公平原则E、有效运用人力资源

考题 护理人员岗位编设应遵循的首要原则是A、满足病人护理需要原则B、合理结构原则C、优化组合原则D、经济效能原则E、动态调整原则

考题 在编设和使用护理人员时,保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入A.满足患者护理需要原则 S 在编设和使用护理人员时,保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入A.满足患者护理需要原则B.合理结构原则C.优化组合原则D.经济效能原则E.动态调整原则

考题 护理管理者在人力资源管理上,应遵循某项原则使得在保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入,该项原则是A.经济效能原则 B.合理组合原则 C.合理分配原则 D.病人优先原则 E.动态调整原则

考题 护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合,体现了护理排班的A:按职上岗原则 B:公平原则 C:合理结构原则 D:满足需要原则 E:效率原则

考题 护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合,体现了护理排班的A.按职上岗原则 B.公平原则 C.合理结构原则 D.满足需要原则 E.效率原则

考题 在编设和使用护理人员时,保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入()A、满足患者护理需要原则B、合理结构原则C、优化组合原则D、经济效能原则E、动态调整原则

考题 在进行护理人员排班时应遵循的原则是:()A、满足需要原则B、结构合理原则C、效率原则D、公平原则E、按职上岗原则

考题 人力资源规划的目的包括()。A、规划人力发展B、便于人力资源的合理运用C、配合组织发展的需要D、降低成本E、更好发展企业

考题 护理人员排班应遵循的首要原则是()。A、降低人力成本B、满足患者需要C、合理组合人力D、公平原则E、提高工作效率

考题 护理人员排班应遵循的首要原则是()A、满足病人需要B、有效利用资源C、降低人力成本D、合理组织人力

考题 护理人员岗位编设应遵循的首要原则是()A、满足患者护理需要原则B、合理结构原则C、优化组合原则D、经济效能原则E、动态调整原则

考题 单选题护理人员岗位编设应遵循的首要原则是()A 满足患者护理需要原则B 合理结构原则C 优化组合原则D 经济效能原则E 动态调整原则

考题 多选题人力资源规划的目的包括()。A规划人力发展B便于人力资源的合理运用C配合组织发展的需要D降低成本E更好发展企业

考题 单选题护理人员岗位编设应遵循的首要原则是()A 满足病人护理需要原则B 合理结构原则C 优化组合原则D 经济效能原则E 动态调整原则

考题 单选题护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合,体现了护理排班的()A 按职上岗原则B 公平原则C 合理结构原则D 满足需要原则E 效率原则

考题 单选题护理人员排班应遵循的首要原则是()A 满足病人需要B 有效利用资源C 降低人力成本D 合理组织人力

考题 单选题护理人员排班应遵循的首要原则是()A 满足病人需要B 有效利用资源C 降低人力成本D 合理组合人力

考题 单选题护理人员排班应遵循的首要原则是()。A 降低人力成本B 满足患者需要C 合理组合人力D 公平原则E 提高工作效率

考题 多选题在进行护理人员排班时应遵循的原则是:()A满足需要原则B结构合理原则C效率原则D公平原则E按职上岗原则

考题 多选题关于护理人员排班,叙述正确的有()A以患者需要为中心,合理安排人力B根据护理人员的不同层次结构来排班,实现职能匹配C掌握工作规律,实行弹性排班D尽量避免长期连续的工作,防止工作效率降低E将“排班”作为奖惩工具