考题
艺术魅力的发源地是。（ ）A．审美情感B．审美感知C．审美想像D．审美理解
考题
()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。
A、审美情感B、审美理解C、审美想象D、审美感知
考题
幼儿美育的内容包括和（ ）。A.审美情感
B.审美感知
C.审美标准
D.审美想象
考题
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（ ）A.审美愉悦
B.审美期待
C.审美趣味
D.审美想象
考题
黑格尔认为，最杰出的艺术本领就是指___________。（ ）A.审美想象
B.审美感知
C.审美联想
D.审美情感
考题
艺术魅力的发源地是___________。（ ）A.审美情感
B.审美想象
C.审美感知
D.审美理解
考题
艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的( )A.审美感知
B.审美想象
C.审美情感
D.审美理解
考题
在审美经验中，（）是一个核心因素。A情感B感知C想象D理解
考题
在审美经验的构成阶段中，（）的作用是最关键的。A审美想象B审美理解C审美感知D审美情感
考题
在审美经验中，起点是（）A情感B感知C想象D理解
考题
在审美经验中，（）是最活跃的因素。A情感B感知C想象D理解
考题
在审美经验的评价阶段中，（）的作用是最关键的。A审美想象B审美理解C审美感知D审美情感
考题
在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（）A审美知觉B审美想象C审美情感D审美理解
考题
美感中的（）为创造活动奠定了丰富的感性知识。A审美情感B审美想象C审美感D审美理解
考题
美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维
考题
美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A审美创新能力B审美评价能力C审美提炼能力D审美表达能力
考题
在审美心理中，最活跃的因素是（）A、感知B、情感C、理解D、想象
考题
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
考题
感知、想象、情感和理解构成了审美经验的基石。
考题
黑格尔认为，最杰出的艺术本领是（）.A、审美感知B、审美想象C、审美联想D、审美情感
考题
读者使作品中的艺术形象活跃于自己感受中的主要手段是（）A、审美理解B、审美情感C、审美想象D、审美判断
考题
单选题美感中的（）为创造活动奠定了丰富的感性知识。A
审美情感B
审美想象C
审美感D
审美理解
考题
单选题在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（）A
审美知觉B
审美想象C
审美情感D
审美理解
考题
单选题在审美经验中，（）是最活跃的因素。A
情感B
感知C
想象D
理解
考题
单选题黑格尔认为，最杰出的艺术本领是（）.A
审美感知B
审美想象C
审美联想D
审美情感
考题
判断题感知、想象、情感和理解构成了审美经验的基石。A
对B
错
考题
单选题在审美经验的评价阶段中，（）的作用是最关键的。A
审美想象B
审美理解C
审美感知D
审美情感
考题
单选题在审美经验的构成阶段中，（）的作用是最关键的。A
审美想象B
审美理解C
审美感知D
审美情感