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如何进行进行民间测验


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考题 对于测验结果的报告,正确说法包括()A、根据测验结果可以下结论 B、应叠避免使用专业术语 C、根据测验的特点进行分析 D、要使当事人知道如何运用其分数

考题 对于测验结果的报告,正确说法包括()多选A. 根据测验结果可以下结论 B. 应避免使用专业术语 C. 根据测验的特点进行分析 D. 要使当事人知道如何运用其分数

考题 在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是( )。 (A)先做操作测验,后做言语测验 (B)先做言语测验,后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行 (D)随意进行 (A)先做操作测验,后做言语测验 (B)先做言语测验,后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行 (D)随意进行

考题 结合心理健康教育谈谈如何进行心理测验的实施?

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考题 关于χ2测验,下列叙述中错误的是()。A、χ2测验可以进行适合性检验B、χ2测验可以进行独立性测验C、χ2测验可以进行方差的同质性测验D、χ2测验所用的χ2分布是一个对称分布

考题 咨询中如果发现心理测验的结果与会谈法的结论不一致,应该()A、根据测验的结果重新进行会谈B、根据会谈的结果重新进行测验C、重新进行会谈而后再进行测评D、在心理诊断完成后再进行验证

考题 按测验的功能进行分类,可将测验分为()。A、智力测验B、特殊能力测验C、人格测验D、投射测验

考题 某病人进行洛夏墨迹测验,该测验属于()A、智力测验B、性格测验C、神经心理学测验D、情商测验E、人格测验

考题 在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时,除了要进行智力测验之外,还应进行()。A、情绪测验B、性格测验C、社会适应能力测验D、气质测验

考题 测验编制完成后需要对测验进行试测。

考题 为了分班、分组的目的所进行的测验是()。A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验

考题 对学生进行心理测验结果的解释时,需要注意哪些方面()。A、无论测验结果如何,都应直接坦率的告诉当事人B、使用当事人能理解的语言C、保证当事人知道这个测验测量或者预测什么D、使当事人知道他是和什么团体进行比较

考题 对于测验结果的报告,正确说法包括()。A、根据测验结果可以下结论B、应该避免使用专业术语C、根据测验的特点进行分析D、要使当事人知道如何运用其分数

考题 下列哪项是按测验的实施方式进行分类()A、个别测验B、投射测验C、文字测验D、人格测验

考题 问答题如何对心理测验的结果进行解释?

考题 多选题按测验的功能进行分类,可将测验分为()。A智力测验B特殊能力测验C人格测验D投射测验

考题 多选题对学生进行心理测验结果的解释时,需要注意哪些方面()。A无论测验结果如何,都应直接坦率的告诉当事人B使用当事人能理解的语言C保证当事人知道这个测验测量或者预测什么D使当事人知道他是和什么团体进行比较

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考题 单选题在本案例中,心理咨询师(  )。A 摄入性谈话和心理测验同时进行B 没必要进行摄入性谈话C 先施行心理测验,后进行摄入性谈话D 应先进行摄入性谈话,后施行心理测验E 以上都错

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