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由P—O—X构成态度三角关系的理论，是（）理论。

  • A、功能
  • B、一致性
  • C、平衡
  • D、学习

参考答案

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考题 态度转变理论中的“P—O—X”模型是海德提出的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于海德的P-O-X模型，正确的说法是（ ）。（A）P-O之间的关系最重要（B）P-O关系为否定时的平衡为弱平衡（C）P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡（D）P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态
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考题 海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（ ）模型（A）P-O-X（B）B=f（P，E）（C）TIRO（D）A-B-C
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考题 对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括( )。(A)P-O之间的关系最重要(B)p-O联系为肯定时的平衡为强平衡(C)p-O关系为否定时的平衡为弱平衡(D)p-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
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考题 人类具有维持平衡和一致性的需要．力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自( )。A.认知失调理论B.人际关系平衡理论C.认知发展理论D.社会学习理论
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考题 按照F．海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。单选A. P-X关系 B. X-O关系 C. X-P关系 D. P-0关系
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考题 在海德的P-O-X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变( )的关系而维持态度平衡。单选A. P-X B. O-X C. P-O D. X-O
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考题 按照F．海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（　　）。A 、 P．X关系 B 、 X．O关系 C 、 X．P关系 D 、 P-0关系
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考题 对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括( )。A. P-O之间的关系最重要 B. P-O联系为肯定时的平衡为强平衡 C. P-O关系为否定时的平衡为弱平衡 D. P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
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考题 在海德的P-O-X模式图中，最重要的是()。单选A. P对X的态度 B. P-O关系 C. O对X的态度 D. O-X关系
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考题 在海德的P-O-X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变（ ） 的关系而维持态度平衡。 (A) P-X (B) O-X (C) P-O (D) X-O
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考题 ()认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程。A:学习理论 B:认知一致性理论 C:诱因理论 D:得失理论
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考题 （ ）认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程。A.学习理论 B.认知一致性理论 C.诱因理论 D.得失理论
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考题 对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）。A、P-O之间的关系最重要B、P-O联系为肯定时的平衡为强平衡C、P-0关系为否定时的平衡为弱平衡D、P-0关系为否定时的不平衡为强不平衡
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考题 “对我们持肯定态度的个体，他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的（）A、一致性理论B、平衡理论C、学习理论D、功能主义理论
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考题 人类具有维持平衡和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自（）。A、认知失调理论B、人际关系平衡理论C、认知发展理论D、社会学习理论
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考题 在海德的P-0-X模式图中，最重要的是（）。A、P对X的态度B、P-0关系C、O对X的态度D、0-X关系
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考题 按照F•海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。A、P-O关系B、X-O关系C、X-P关系D、P-O关系
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考题 （）认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程，一个人采取的态度受他对于收益多少的判断而决定A、学习理论B、平衡理论C、认知一致性理论D、诱因理论
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考题 单选题()认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程A 学习理论B 认知一致性理论C 诱因理论D 得失理论
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考题 单选题按照F•海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。A P-O关系B X-O关系C X-P关系D P-O关系
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考题 单选题“对我们持肯定态度的个体，他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的（）A 一致性理论B 平衡理论C 学习理论D 功能主义理论
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考题 单选题由P—O—X构成态度三角关系的理论，是（）理论。A 功能B 一致性C 平衡D 学习
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考题 单选题()认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程，一个人采取的态度受他对于收益多少的判断而决定A 学习理论B 平衡理论C 认知一致性理论D 诱因理论
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考题 单选题关于态度的形成主要有三种理论，其中不包括（）。A 行为倾向理论B 学习理论C 诱因理论D 认知一致性理论
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