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为了形成“类交流”，广播谈话在写作时应着重把握的要求是（）

  • A、创造和谐的谈话气氛
  • B、力求短小精悍
  • C、坚持面向听话人
  • D、讲究铺垫、过渡
  • E、用商量的态度、口吻说理

参考答案

更多 “为了形成“类交流”，广播谈话在写作时应着重把握的要求是（）A、创造和谐的谈话气氛B、力求短小精悍C、坚持面向听话人D、讲究铺垫、过渡E、用商量的态度、口吻说理” 相关考题
考题 教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。 A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则
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考题 说、听双方处于平等交流的位置，以谈话的方式展开的新闻评论，叫做（）。A.广播评论B.广播漫谈C.编后话D.谈话类评论
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考题 写作计划时要符合国家政策、法律，要实事求是，留有余地，要具体明确，突出重点。()
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考题 谈话是指说与听在共同创设的()相互应答的活动形式。 A语言情景B运动情景C交流情景D写作情景
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考题 导游人员要善于在双向传播中把握语言的灵活性，与游客谈话时要能够听话听音，随机应变，就地取材引出新的话题。 （ ）
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考题 在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。A.把握好谈话的时机B.在谈话的过程中，面部表情要丰富C.谈话的态度要真诚D.掌握适度谈话分寸
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考题 总结类文书的写作要求包括（ ）。A.回顾工作情况要实事求是 B.总结经验教训要着眼未来 C.纲目要清晰，文风要平实 D.确定目标要实事求是
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考题 观光农业景区在进行效益管理时，应着重把握哪些？
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考题 写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。
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考题 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。A、与他人交流B、语言表达C、对话D、总结性谈话
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考题 开展廉政谈话提醒的时机和场合（）A、纪委书记每年要利用召开会议、举办培训班等时机对官兵进行集体廉政谈话或上廉政党课。B、在干部提拔任用或进行异地交流、岗位交流时，要进行任前廉政谈话。C、在群众反映有突出问题、领导班子有不团结现象。D、干部及家庭成员有苗头性、倾向性和其他值得注意的问题时，要进行诫勉谈话，对履职尽责、勤政廉政提出要求。
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考题 撰写"通报"时应注意的问题是（）A、选材要典型B、实事求是，把握分寸C、分析透彻入理D、注意时效性
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考题 广播谈话是一种谈话体评论，它区别于其他广播评论形式的基本特点是（）A、面对面交谈B、类交流C、直接对话D、热线沟通
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考题 广播评论在写作与制作过程中应注意哪些问题？
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考题 按照《公安消防部队廉政教育暂行办法》规定，在干部提拔任用或进行异地交流、岗位交流时，要进行（）。A、提醒谈话B、诫勉谈话C、任前廉政谈话D、集体谈话
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考题 导游辞的表达方式有五种，其中“叙述”方式的写作要求是（）。A、形成要兼备B、交代要明白C、线索要清楚D、评略要得当E、印象要完整
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考题 为了在有限的篇幅内深入浅出、透彻明白地阐述问题，广播评论在写作上应（）A、力求“省文”B、善于“省意”C、善于“稀释”D、重视“引经据典”E、适当“还原”
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考题 围绕形成“类交流”，广播谈话在写作上要注意什么？
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考题 界定是否是广播谈话或谈话体评论，主要是看（）。A、是否形成“类交流”B、谈话双方是否在一起C、是否有谈话主题D、谈话双方是否产生共鸣
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考题 围绕形成“类交流”，广播谈话在写作上要着重把握（）。A、坚持面向听话人B、用商量的态度、口吻说理C、坚持以说话人为主原则D、讲究铺垫、过渡E、创造和谐的谈话气氛
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考题 简报在写作上有五个字的要求。其中”材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确“，讲的是简报写作要（）A、全B、快C、简D、准
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考题 说、听双方处于平等交流的位置，以谈话的方式展开的新闻评论，叫做？（）A、广播评论B、广播漫谈C、编后话D、谈话类评论
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考题 多选题撰写"通报"时应注意的问题是（）A选材要典型B实事求是，把握分寸C分析透彻入理D注意时效性
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考题 单选题幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。A 与他人交流B 语言表达C 对话D 总结性谈话
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考题 单选题按照《公安消防部队廉政教育暂行办法》规定，在干部提拔任用或进行异地交流、岗位交流时，要进行（）。A 提醒谈话B 诫勉谈话C 任前廉政谈话D 集体谈话
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考题 单选题说、听双方处于平等交流的位置，以谈话的方式展开的新闻评论，叫做？（）A 广播评论B 广播漫谈C 编后话D 谈话类评论
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考题 判断题写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。A 对B 错
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