考题
计算机体系结构与计算机组成、计算机组成与计算机实现的关系分别是()
A.一对一、一对一B.一对多、一对一C.一对一、多对一D.一对多、一对多
考题
"多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式"属于A.保证B.耐心倾听C.个别治疗D.集体治疗E.疏导和支持
考题
心理个别辅导是一种一对一的辅导形式。()
此题为判断题(对,错)。
考题
主窗体显示的是表或查询中的数据,子窗体显示的是关于被关联的数据表中的数据,这种关系应该是()关系。
A、一对一或一对多B、一对多或多对一C、一对一或多对一D、一对多或多对多
考题
计算机体系结构与计算机组成、计算机组成与计算机实现的关系分别是()A、一对一、一对一B、一对多、一对一C、一对一、多对一D、一对多、一对多
考题
引入组通信的目的是为了在通信形式上实现()。A、一对一B、多对一C、一对多D、多对多
考题
客户经理一对一谈判的类型()A、一对一B、一对多C、多对一D、多对多
考题
RNC与NodeB数量对应关系()A、一对一B、一对多C、多对多D、一对一或一对多
考题
在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。A、安排小组训练B、课外游戏C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
考题
个别治疗指以单独的患者或咨客为对象的心理治疗。多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式。( )
考题
面试位置的排列有:圆桌形式;();横一对一式;纵一对一式。A、方桌形式B、斜一对一式C、正一对一式D、长桌形式
考题
下列属于定性研究的是?()A、焦点座谈B、商厦拦截访问C、一对一访问D、以上皆是
考题
密码子和tRNA的关系是()。A、一对一B、一对一或一对多C、多对一或一对一D、一对一或一对零
考题
在面试中,一对一的面试形式属于()面试。A、小组B、成组C、会议型D、个别
考题
个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的,如课后的个别辅导、作业的面批、聋童的听力语言个别训练等。
考题
家庭教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行。
考题
实体与实体之间的联系可以是()。A、一对一和一对多B、一对一和多对多C、一对多和多对多D、一对一、一对多和多对多
考题
邮件列表是()A、一对多的邮件营销形式B、一对一的邮件营销形式(电子邮件)C、多媒体邮件营销形式D、多对多的邮件营销形式(新闻组)
考题
“多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式”属于()A、保证B、耐心倾听C、个别治疗D、集体治疗E、疏导和支持
考题
单选题实体与实体之间的联系可以是()。A
一对一和一对多B
一对一和多对多C
一对多和多对多D
一对一、一对多和多对多
考题
单选题面试位置的排列有:圆桌形式;();横一对一式;纵一对一式。A
方桌形式B
斜一对一式C
正一对一式D
长桌形式
考题
单选题邮件列表是()A
一对多的邮件营销形式B
一对一的邮件营销形式(电子邮件)C
多媒体邮件营销形式D
多对多的邮件营销形式(新闻组)
考题
多选题在形式位置排列的常见形式中,有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有()。A圆桌式B一对一式C斜一对一式D纵一对一式E随意式
考题
单选题"多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式"属于()A
保证B
耐心倾听C
个别治疗D
集体治疗E
疏导和支持
考题
填空题定性研究可通过一对一的个别深访或一对多()的形式进行。
考题
单选题引入组通信的目的是为了在通信形式上实现()。A
一对一B
多对一C
一对多D
多对多
考题
判断题个别治疗指以单独的患者或咨客为对象的心理治疗。多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式。( )A
对B
错