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定性研究可通过一对一的个别深访或一对多()的形式进行。


参考答案

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考题 计算机体系结构与计算机组成、计算机组成与计算机实现的关系分别是() A.一对一、一对一B.一对多、一对一C.一对一、多对一D.一对多、一对多

考题 "多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式"属于A.保证B.耐心倾听C.个别治疗D.集体治疗E.疏导和支持

考题 心理个别辅导是一种一对一的辅导形式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 主窗体显示的是表或查询中的数据,子窗体显示的是关于被关联的数据表中的数据,这种关系应该是()关系。 A、一对一或一对多B、一对多或多对一C、一对一或多对一D、一对多或多对多

考题 计算机体系结构与计算机组成、计算机组成与计算机实现的关系分别是()A、一对一、一对一B、一对多、一对一C、一对一、多对一D、一对多、一对多

考题 引入组通信的目的是为了在通信形式上实现()。A、一对一B、多对一C、一对多D、多对多

考题 客户经理一对一谈判的类型()A、一对一B、一对多C、多对一D、多对多

考题 RNC与NodeB数量对应关系()A、一对一B、一对多C、多对多D、一对一或一对多

考题 在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。A、安排小组训练B、课外游戏C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习

考题 个别治疗指以单独的患者或咨客为对象的心理治疗。多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式。( )

考题 面试位置的排列有:圆桌形式;();横一对一式;纵一对一式。A、方桌形式B、斜一对一式C、正一对一式D、长桌形式

考题 下列属于定性研究的是?()A、焦点座谈B、商厦拦截访问C、一对一访问D、以上皆是

考题 密码子和tRNA的关系是()。A、一对一B、一对一或一对多C、多对一或一对一D、一对一或一对零

考题 在面试中,一对一的面试形式属于()面试。A、小组B、成组C、会议型D、个别

考题 个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的,如课后的个别辅导、作业的面批、聋童的听力语言个别训练等。

考题 家庭教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行。

考题 实体与实体之间的联系可以是()。A、一对一和一对多B、一对一和多对多C、一对多和多对多D、一对一、一对多和多对多

考题 邮件列表是()A、一对多的邮件营销形式B、一对一的邮件营销形式(电子邮件)C、多媒体邮件营销形式D、多对多的邮件营销形式(新闻组)

考题 “多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式”属于()A、保证B、耐心倾听C、个别治疗D、集体治疗E、疏导和支持

考题 单选题实体与实体之间的联系可以是()。A 一对一和一对多B 一对一和多对多C 一对多和多对多D 一对一、一对多和多对多

考题 单选题面试位置的排列有:圆桌形式;();横一对一式;纵一对一式。A 方桌形式B 斜一对一式C 正一对一式D 长桌形式

考题 单选题邮件列表是()A 一对多的邮件营销形式B 一对一的邮件营销形式(电子邮件)C 多媒体邮件营销形式D 多对多的邮件营销形式(新闻组)

考题 多选题在形式位置排列的常见形式中,有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有()。A圆桌式B一对一式C斜一对一式D纵一对一式E随意式

考题 单选题"多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式"属于()A 保证B 耐心倾听C 个别治疗D 集体治疗E 疏导和支持

考题 填空题定性研究可通过一对一的个别深访或一对多()的形式进行。

考题 单选题引入组通信的目的是为了在通信形式上实现()。A 一对一B 多对一C 一对多D 多对多

考题 判断题个别治疗指以单独的患者或咨客为对象的心理治疗。多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式。( )A 对B 错