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行为理论的代表研究有“工作为中心，员工为中心”理论、方格研究理论等。

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更多 “行为理论的代表研究有“工作为中心，员工为中心”理论、方格研究理论等。” 相关考题
考题 下面的哪个不是领导行为理论?() A.俄亥俄研究B.特质理论C.密执根大学研究D.领导方格
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考题 ()是从“关心工作”和“关心人”两个方面研究领导行为模式的行为。 A、“Z”理论B、两元理论C、支持理论D、管理方格理论
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考题 把研究重点放在下属与领导方式的理论是A、行为领导理论B、特征领导理论C、管理方格理论D、情景领导理论E、领导作风理论
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考题 早期领导行为研究得出的这些行为维度为评估领导风格的二维方格理论的发展奠定了基础,其中就包括管理方格理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行为强化理论着重研究对行为的修正和固化,代表理论为强化理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 较有代表性的领导行为理论有（）。A领导作风理论B领导系统模式CPM型领导模式D四分图理论E领导方格理论
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考题 行为科学管理理论对管理学最大的贡献在于以（）为中心来研究管理问题。
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考题 “河洛党建计划”的“3个载体”指的是（）。 A、筹建河洛党建展馆，成立党建理论研究中心，打造河洛党建服务平台B、筹建河洛党建展馆，成立党建理论研究中心，打造河洛党建信息平台C、筹建河洛党建展馆，成立党建理论研究中心，打造河洛党建大众平台D、筹建河洛党建展馆，成立党建理论研究中心，打造河洛党建交流平台
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考题 人际关系—行为科学管理理论的最发贡献是以（）为中心研究管理问题。
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考题 克拉克经济学研究的中心问题是（）。A、生产理论B、分配理论C、交换理论D、消费理论
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考题 行为主义理论以行为作为理论研究的中心，以（）作为核心概念。A、教育B、学习C、成长D、奖惩
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考题 行为主义理论是以（）作为研究的中心。A、认知B、情绪C、行为D、心理
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考题 以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。
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考题 下面的哪个不是领导行为理论（）A、俄亥俄研究B、特质理论C、密执根大学研究D、领导方格
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考题 下列不属于领导行为理论的选项是（）。A、密歇根大学研究B、俄亥俄州立大学研究C、菲德勒模型D、管理方格理论
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考题 研究领导的主要途径有特质理论、行为理论和权变理论。
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考题 领导行为论的代表研究包括（）A、管理方格理论B、密执安大学的研究C、俄亥俄州立大学的研究D、激励强化理论
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考题 行政领导理论主要有（）等类型。A、以人格特质为研究对象的特质理论B、以客观环境为研究对象的情境理论C、以领导行为作为研究对象的互动理论D、以领导功能为研究对象的功能理论
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考题 较有代表性的领导行为理论有（）A、四分图理论B、领导系统模式C、领导方格理论D、PM型领导模式E、领导作风理论
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考题 填空题人际关系—行为科学管理理论的最发贡献是以（）为中心研究管理问题。
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考题 单选题行为主义理论以行为作为理论研究的中心，以（）作为核心概念。A 教育B 学习C 成长D 奖惩
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考题 判断题行为理论的代表研究有“工作为中心，员工为中心”理论、方格研究理论等。A 对B 错
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考题 多选题行为治疗模式的理论基础都强调（　　）。A以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律B以学习作为核心，研究行为学习的具体机制和条件C注重外部环境在行为习得中的作用D强调意识在行为中的作用E关注人与社会的共同本质
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考题 多选题领导行为论的代表研究包括（　　）。A管理方格理论B密执安大学的研究C俄亥俄州立大学的研究D激励强化理论
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考题 单选题行为主义理论是以（）作为研究的中心。A 认知B 情绪C 行为D 心理
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考题 填空题以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。
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考题 单选题下列不属于领导行为理论的选项是（）。A 密歇根大学研究B 俄亥俄州立大学研究C 菲德勒模型D 管理方格理论
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