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在做观察时，既需要整体思维，又需要解构思维都是需要的，而且后者尤为重要。

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更多 “在做观察时，既需要整体思维，又需要解构思维都是需要的，而且后者尤为重要。” 相关考题
考题 根据人的实践活动的不同需要,可把思维活动分为()。 A、理解思维B、上升性思维C、求解性思维D、决策性思维
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考题 观察富有直观性，是依靠人的感官所产生的知觉过程，不需要理性思维的介入。 （ ）
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考题 任何一种思维活动既需要分析,也需要综合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 了解他人的情绪需要( ) ,处理与上级、同事、下级的关系都需要( )。 A.反向思维B.同理心思维C.多向思维D.横向思维E.超前思维
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考题 阅读过程需要哪些智力因素的参与()。 A、观察B、记忆C、思维D、想象
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考题 根据本讲,城市发展战略规划需要秉持的思维方式有()。 A、底线思维B、竞争思维C、科学思维D、系统思维E、以上都是
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考题 教学思维是应同时具备()这两种思维特性的综合性和创造性,还应既注重教学的整体性又关注教学逐步深入的递进性。 A.哲学思维B.艺术思维C.科学思维D.数学思维
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考题 下列说法正确的有（ ）。 A.逆向思维实质是颠倒思维 B.实际生活中，每个人多多少少都有从众思维 C.收敛思维是求同的思维，发散思维是求异的思维 D.发散思维与收敛思维不能在解决同一问题时同时使用 E.如果需要对解决一个问题提出多个方案，需要使用发散思维
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考题 下列说法正确的有( )。 A、逆向思维实质是颠倒思维 B、实际生活中，每个人多多少少都有从众思维 C、收敛思维是求同的思维，发散思维是求异的思维 D、发散思维与收敛思维不能在解决同一问题时同时使用 E、如果需要对解决一个问题提出多个方案，需要使用发散思维
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考题 思维“必要的张力”是指既需要发散式思维也需要（）A创造性思维B收敛式思维C开放式思维D求异式思维
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考题 溶解乙炔充装时（）。A、只需要计压B、只需要计重C、既需要计压又需要计重D、只需要计体积
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考题 创造性思维的发展既需要一定的基本素质，更需要（）。A、身体训练B、刻苦的学习与训练C、组织能力D、思维定势
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考题 无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。A、数学思维的培养需要有创新性B、数学思维的培养需要有目的性C、数学思维的培养需要有灵活性D、数学思维的培养需要有组织性
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考题 “一切都是可能的”这样的哲学观念强调（）A、我们需要培养创新思维B、我们需要打破思维定式C、我们需要坚信理想D、我们需要看开现实的可能性
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考题 婴幼儿脑发育既需要合理的（），又需要适度的环境（）
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考题 观察具有直观性，是纯感官活动，不需要思维介入。
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考题 人们有多种需要，其中既包括物质需要，又包括（）A、学习需要B、理论需要C、精神需要
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考题 思维难度是指职务承担者在解决问题时需要进行逻辑思维的程度。
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考题 对既属于大额交易又属于可疑交易的交易，金融机构既需要提交大额交易报告，又需要提交可疑交易报告。
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考题 创造性成就需要（）。A、发散思维B、收敛思维C、批判性思维D、以上都是
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考题 单选题人们有多种需要，其中既包括物质需要，又包括（）A 学习需要B 理论需要C 精神需要
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考题 判断题在做观察时，既需要整体思维，又需要解构思维都是需要的，而且后者尤为重要。A 对B 错
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考题 判断题观察具有直观性，是纯感官活动，不需要思维介入。A 对B 错
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考题 单选题溶解乙炔充装时（）。A 只需要计压B 只需要计重C 既需要计压又需要计重D 只需要计体积
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考题 单选题创造性成就需要（）。A 发散思维B 收敛思维C 批判性思维D 以上都是
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考题 单选题“一切都是可能的”这样的哲学观念强调（）A 我们需要培养创新思维B 我们需要打破思维定式C 我们需要坚信理想D 我们需要看开现实的可能性
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考题 单选题思维“必要的张力”是指既需要发散式思维也需要（）A 创造性思维B 收敛式思维C 开放式思维D 求异式思维
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