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欣赏木兰拳运动的美应从以下四个方面来欣赏()美、()美、()美和服饰美。


参考答案

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考题 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。 A、感受美B、欣赏美C、表现美D、创造美

考题 旅游活动是一种()的综合性审美活动。 A、享受美B、创造美C、寻觅美D、欣赏美

考题 美育最高层次的任务,在能力方面表现为( )。 A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美

考题 美术教师要使美术学习成为培养孩子(  )的能力,培育高品位的审美价值观的过程。A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美

考题 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿(  )的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。A.感受美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.感受美、表现美 D.感受美、创作美

考题 植物景观形态美到意境美是欣赏水平的升华。

考题 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。

考题 艺术是人类()的重要形式。A、感受美、发现美、景色美B、欣赏美、接触美、发现美C、发现美、感受美、欣赏美D、感受美、表现美、创造美

考题 体育欣赏的主要内容包括形体姿态美、运动动作美和()。A、技术美B、精神心理美C、战术美

考题 欣赏抽象画时,我们可以从作品的哪几个方面入手?()A、形式美B、抽象美C、意象美D、颜色美

考题 欣赏中国书法的美应把握()。A、线条美B、结体美C、章法美D、色彩美E、神韵美

考题 学前阶段美的启蒙重在发展()A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力

考题 天象景观的美学欣赏角度分为形象美、色彩美、动态美、朦胧美。

考题 没有感知觉就谈不上感受美,更谈不上欣赏美和创造美

考题 欣赏中国书法应把握的美学原则包括()。A、线条美B、自然美C、结体美D、章法美E、神韵美

考题 光照、时令和气候影响着旅游环境中的色彩美、线条美、形象美、音响美、静态美和动态美,为了引导游客观景赏美,导游人员应做到( )。A、统筹动态欣赏和静态欣赏B、调节观赏的距离和角度C、扣住观赏时机D、把握观赏节奏

考题 从美学角度来分析,旅游的过程实质上就是游客()的过程。A、寻觅美B、发现美C、欣赏美D、创造美

考题 人们之所以喜欢旅游,就是因为旅游能够满足人们对()、()、()的欣赏和享受。A、自然美B、艺术美C、生活美D、建筑美

考题 填空题欣赏木兰拳运动的美应从以下四个方面来欣赏()美、()美、()美和服饰美。

考题 单选题体育欣赏的主要内容包括形体姿态美、运动动作美和()。A 技术美B 精神心理美C 战术美

考题 多选题从美学角度来分析,旅游的过程实质上就是游客()的过程。A寻觅美B发现美C欣赏美D创造美

考题 判断题天象景观的美学欣赏角度分为形象美、色彩美、动态美、朦胧美。A 对B 错

考题 单选题光照、时令和气候影响着旅游环境中的色彩美、线条美、形象美、音响美、静态美和动态美,为了引导游客观景赏美,导游人员应做到( )。A 统筹动态欣赏和静态欣赏B 调节观赏的距离和角度C 扣住观赏时机D 把握观赏节奏

考题 单选题学前阶段美的启蒙重在发展()A 欣赏美、创造美的能力B 表现美、创造美的能力C 表现美的能力和技巧D 发现美、欣赏美的能力

考题 单选题艺术是人类()的重要形式。A 感受美、发现美、景色美B 欣赏美、接触美、发现美C 发现美、感受美、欣赏美D 感受美、表现美、创造美

考题 多选题欣赏中国书法的美应把握()。A线条美B结体美C章法美D色彩美E神韵美

考题 判断题儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A 对B 错