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教师在检查场地的标准与否时,采取的正确方法是()。
- A、直觉观察;
- B、单线丈量;
- C、已经验估计;
- D、对角线数据核对。
参考答案
更多 “教师在检查场地的标准与否时,采取的正确方法是()。A、直觉观察;B、单线丈量;C、已经验估计;D、对角线数据核对。” 相关考题
考题
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点;
C. 进行教师道德评价时,应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
考题
下来对生态修复的施工方法叙述不正确的是()。A、机械修复施工方法主要用于大面积、坡度比较小的场地修复B、人工生态修复的施工方法主要用于坡度大、场地狭小或具有难度、特殊性的场地C、机械修复方法常受场地、坡度等条件限制D、实际修复工程中可采取机械方法与人工联合的混合作业方法
考题
对学生采取“正确”的方法,或者“有效”的方法,这两者之间的关系是()A、正确的方法就一定会有好的效果,“正确”等于“有效”B、有效的方法就一定是正确的C、正确最重要,即使没有效果,也会继续坚持D、正确与否的判断,会产生变化,“有效”的方法常常更实用
考题
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、进行教师道德评价时,应该更关注效果D、当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
考题
多选题幼儿园在具体配置结构材料时,需要注意()。A在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多(3~4种)B一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供C一学年全园材料要进行检查与再分配,避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象D教师在提供结构材料的同时,也必须提供结构游戏的场地
考题
单选题下来对生态修复的施工方法叙述不正确的是()。A
机械修复施工方法主要用于大面积、坡度比较小的场地修复B
人工生态修复的施工方法主要用于坡度大、场地狭小或具有难度、特殊性的场地C
机械修复方法常受场地、坡度等条件限制D
实际修复工程中可采取机械方法与人工联合的混合作业方法
考题
单选题教师在检查场地的标准与否时,采取的正确方法是()。A
直觉观察;B
单线丈量;C
已经验估计;D
对角线数据核对。
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