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一个人最终实际成就的大小和他成就动机之间一般说来存在一种什么关系()
- A、正相关
- B、负相关
- C、零相关
参考答案
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考题
下列说法中正确的包括( )。多选(A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越强
(B)目标价值较小,成就动机的激励作用也小
(C)个体的机会越多,成就动机就越强
(D)文化水平越高,成就动机越强
考题
下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是
A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异
B.大学生的成就动机存在性别差异
C.大学生的成就动机存在性别差异,男生高于女生
D.大学生的成就动机存在性别差异,男生高于女生或女生高于男生
考题
关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A、个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B、以往的成败经验影响抱负水平C、个体的抱负水平与实际成就往往有差异D、个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
考题
麦克里兰德关于成就动机的观点有()。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关
考题
多选题关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
考题
单选题影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()A
学习成绩与成就动机是呈正相关B
教师的言行影响学生成就动机的强弱C
成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D
出生次序影响成就动机的强弱
考题
填空题研究表明,我国男性()的成就动机()女性,女性()的成就动机()男性。
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