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影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（）

  • A、学习成绩与成就动机是呈正相关
  • B、教师的言行影响学生成就动机的强弱
  • C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切
  • D、出生次序影响成就动机的强弱

参考答案

更多 “影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（）A、学习成绩与成就动机是呈正相关B、教师的言行影响学生成就动机的强弱C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D、出生次序影响成就动机的强弱” 相关考题
考题 成就动机与学生的学习成绩成__________的关系。
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考题 下列说法中正确的是( )。(A)目标的吸引力越大，个体的成就动机越高(B)目标价值较小。成就动机的激励作用也小(C)个体的机会越多.成就动机就越强(D)文化水平越高，成就动机越强
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考题 影响成就动机的因素不包括（ ）。 (A)抱负水平 （B)成败的主观概率 (C)出生顺序 （D)个体施展才干的机会
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考题 影响成就动机的因素包括( )。多选A. 抱负水平 B. 成败的主观概率 C. 出生顺序 D. 个体施展才干的机会
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考题 影响成就动机的因素包括（）。 A.抱负水平 B.成败的主观概率 C.出生顺序 D.个体施展才干的机会
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考题 关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（ ）。 (A)个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱 (B)以往的成败经验影响抱负水平 (C)个体的抱负水平与实际成就往往有差异 (D)个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
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考题 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和（ ）。
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考题 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
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考题 下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是 A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异 B.大学生的成就动机存在性别差异 C.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生 D.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生或女生高于男生
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考题 试述个我取向成就动机与社会取向成就动机区别。
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考题 学生的成就动机由什么心理因素构成？
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考题 成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。
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考题 阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。A、个体动机倾向B、人对成功的期待C、成功的诱因值D、强化的作用
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考题 以下属于学习动力内因的是（）A、成就动机与内因B、家庭影响C、目标D、对所学专业有兴趣
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考题 什么是成就动机？成就动机理论的基本观点是什么？
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考题 影响学习的成就动机：（）、（）、（）。
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考题 最早真正把成就动机作为主要研究对象，并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的，被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书，就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。
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考题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。A、目标价值B、成绩标准C、自我效能感D、气质
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考题 简述影响运动员成就动机的因素。
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考题 麦克里兰德关于成就动机的观点有（）。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关
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考题 填空题影响学习的成就动机：（）、（）、（）。
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考题 问答题影响学习的成就动机的是什么？
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考题 多选题以下属于学习动力内因的是（）A成就动机与内因B家庭影响C目标D对所学专业有兴趣
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考题 多选题关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（）。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
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考题 单选题影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（）A 学习成绩与成就动机是呈正相关B 教师的言行影响学生成就动机的强弱C 成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D 出生次序影响成就动机的强弱
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考题 问答题简述影响运动员成就动机的因素。
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考题 问答题试述个我取向成就动机与社会取向成就动机区别。
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