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从运动技能形成的规律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在()。

  • A、泛化阶段
  • B、分化阶段
  • C、泛化和分化阶段
  • D、动作定型阶段

参考答案

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考题 运动技能形成规律()。 A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段

考题 从运动技能形成的律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在() A.泛化阶段B.分化阶段C.泛化和分化阶段D.动作定型阶段

考题 为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。A. 泛化阶段 B. 分化阶段 C. 巩固阶段 D. 自动化阶段

考题 在运动技能的学习过程当中,学生表现出紧张、动作不协调的状态,并且有多余的动作,这是哪一个阶段的表现形式(  )A.泛化阶段 B.分化阶段 C.巩固阶段 D.自动化阶段

考题 在运动技能形成的泛化阶段,教师应强调()。A.动作细节 B.动作主要环节 C.巩固动作 D.纠正错误动作

考题 下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是(  )。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段 B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段 C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段 D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段

考题 动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和(  )。A.掌握动作阶段 B.改进阶段 C.提高阶段 D.自动化阶段

考题 健身指导者纠正错误动作关键时机是动作定型阶段。

考题 运动技能形成的第二阶段是(),A、自动化阶段B、泛化阶段C、分化阶段D、巩固阶段

考题 在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段

考题 动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和()。A、掌握动作阶段B、改进阶段C、提高阶段D、自动化阶段

考题 形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节

考题 形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展

考题 在运动技能形成过程中,()皮肤感觉的作用。A、要充分发挥B、用不着C、分化阶段需要发挥D、泛化阶段需要发挥

考题 形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。

考题 运动性条件反射的形成分为三个阶段,即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高,可以达到()(也可称之为动作自动化阶段)。

考题 在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()A、分化阶段B、泛化阶段C、巩固与自动化阶段

考题 健身指导者纠正错误动作的关键是在学员动作形成的泛化和分化阶段。

考题 形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。

考题 判断题形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。A 对B 错

考题 单选题运动技能形成的第二阶段是(),A 自动化阶段B 泛化阶段C 分化阶段D 巩固阶段

考题 填空题运动性条件反射的形成分为三个阶段,即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高,可以达到()(也可称之为动作自动化阶段)。

考题 单选题在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()A 分化阶段B 泛化阶段C 巩固与自动化阶段

考题 判断题形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展A 对B 错

考题 单选题动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和()。A 掌握动作阶段B 改进阶段C 提高阶段D 自动化阶段

考题 判断题形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节A 对B 错

考题 单选题在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。A 认知定向B 联结阶段C 自动化阶段D 分化阶段