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改进时最有动力的评价主体是()。
- A、直接主管
- B、同级同事
- C、员工本人
- D、下级
参考答案
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考题
在价值工程活动中,价值指数VI的计算结果不同,采取的改进策略也不同。下列改进策略中正确的是( )。A.VI1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是提高功能水平B.VI1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是降低功能水平C.VI1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是增加成本D.VI1时,是否将评价对象列为改进对象,应作进一步分析后再确定
考题
下列对教学评价的理解正确的是( )A.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价
B.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化
C.教学评价可以改进和优化教学
D.学校教学评价不可以使用教师自编测验
考题
在价值工程活动中,价值指数V1的计算结果不同,采取的改进策略也不同。下列改进策略中正确的是( )。A:V1<1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是提高功能水平
B:V1>1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是降低功能水平
C:V1<1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是增加成本
D:V1>1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是提高功能水平
考题
在价值工程活动中,价值指数VI计算结果不同,采取的改进策略也不同。下列改进策略中正确的是( )。A.VIB.VI>1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是降低功能水平
C.VID.VI>1时,是否将评价对象列为改进对象,应作进一步分析后再确定
考题
幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神,这是课程评价的总原则。具体表现在以下几方面:(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。
考题
绩效改进的评价方式有很多,其中()是对以上评价过程和结果的评价与反思,以帮助绩效改进人员总结经验和教训,从而更好地开展以后的绩效改进目标。A、形成性评价B、总结性评价C、证实性评价D、元评价
考题
业健康安全管理体系的运行模式可以追溯到一系列的系统思想,最主要的是的PDCA模式,是指()。A、策划→实施→评价→改进B、策划→评价→实施→改进C、评价→策划→实施→改进D、评价→实施→策划→改进
考题
单选题绩效改进的评价方式有很多,其中()是对以上评价过程和结果的评价与反思,以帮助绩效改进人员总结经验和教训,从而更好地开展以后的绩效改进目标。A
形成性评价B
总结性评价C
证实性评价D
元评价
考题
单选题课程标准特别强调改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的()A
评价的价值取向B
课程评价手段C
课程评价主体D
语文评价的目的
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