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简述控制实验的研究设计。


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考题 自然环境下的实验是在人为设计的环境下,严格控制外界条件,进行的实验研究。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下关于实验研究特点的说法错误的是() A.实验研究有严格的研究设计B.实验研究要操纵或控制变量,人为地创设一定的情景C.实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系D.独立于观察和调查之外

考题 教育实验设计主要解决下面问题中的几个即可,用什么样的设计适合你的研究问题,有利于验证研究假设;怎样能较好地控制无关因素对实验效果的影响;如何使研究结果得到推广。()

考题 实验研究的精髓在于对实验条件的()。 A.干预B.设计C.测量D.控制

考题 为对自变量实施充分控制,但使用真正实验的某些方法搜集、整理以及统计分析数据的研究方法被称为A、混合设计B、小样本设计C、准实验设计D、真实验设计

考题 在健康教育评价中,将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A.简单时间系列设计B.复习时间系统设计C.不设对照组的前后测试D.实验研究E.准实验研究

考题 属于类实验性研究中常用的科研设计类型的是A、实验前后对照设计B、单纯实验后对照设计C、索罗门四组设计D、自身实验前后对照设计E、随机临床实验研究设计

考题 实验研究是基于因果关系的基本逻辑,把研究问题置于特定场景中,通过严格的控制和策划,使得所研究变量及其关系得以体现的研究方法。实验研究的重点在于实验设计,下列不属于实验设计常用的研究方法的是()。A:前后测控制组设计 B:非对等控制组设计 C:非正式实践设计 D:多组时间序列分析

考题 简述配方研究中常用的实验设计方法。

考题 教育实验设计的主要内容包括()A、研究假设B、自变量、因变量、控制变量C、实验处理D、以上都是

考题 准试验设计中,研究人员能够控制数据收集过程,也能完全控制实验处理进度表。

考题 在实验室实验研究中对自变量的控制应注意许多问题,请简述之。

考题 简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。

考题 在实验室实验研究中,请简述对自变量的控制应注意的问题。

考题 单选题在一项实验研究中,研究者将受试者随机分为A、B两个小组,A组接受法律培训,B组不接受培训,培训结束后对两个小组进行后测发现A组的法律意识要强于B组。这个实验设计属于()A 前后测控制组设计B 传统实验设计C 前测控制组设计D 单后测控制组设计

考题 单选题将研究对象按随机原则分为干预组和对照组的研究设计是(  )。A 准实验研究设计B 自身前后对照比较设计C 配对研究设计D 前瞻研究设计E 实验研究设计

考题 问答题简述非实验性研究中常用的科研设计类型。

考题 单选题教育实验设计的主要内容包括()A 研究假设B 自变量、因变量、控制变量C 实验处理D 以上都是

考题 多选题工程心理学研究中的准实验设计有()A不相等实验组控制组设计B等时间取样设计C不相等强化设计D时间系列设计E间歇性对比设计

考题 问答题在实验室实验研究中对自变量的控制应注意许多问题,请简述之。

考题 单选题将横向研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为(  )。A 聚合交叉设计B 单因素实验设计C 多因素实验设计D 跨文化研究设计

考题 单选题实验研究是基于因果关系的基本逻辑,把研究问题置于特定场景中,通过严格的控制和策划,使得所研究变量及其关系得以体现的研究方法。实验研究的重点在于实验设计,下列不属于实验设计常用的研究方法的是()。A 前后测控制组设计B 非对等控制组设计C 非正式实践设计D 多组时间序列分析

考题 问答题在实验室实验研究中,请简述对自变量的控制应注意的问题。

考题 单选题在健康教育评价中,将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为(  )。A 简单时间系列设计B 准实验研究C 不设对照组的前后测试D 实验研究E 复习时间系统设计

考题 问答题简述实验性研究中常用的研究设计类型。

考题 单选题属于类实验性研究中常用的科研设计类型的是()A 实验前后对照设计B 单纯实验后对照设计C 索罗门四组设计D 自身实验前后对照设计E 随机临床实验研究设计

考题 单选题准实验设计不同于真实验设计的表现为(  )。A 自然发生的自变量B 自然发生的因变量C 变量控制的严密程度不同D 实验研究与相关研究如调查等相结合的方法