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熟悉能增加喜欢的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（）。

  • A、指数关系
  • B、线性关系
  • C、U型曲线
  • D、倒U型曲线

参考答案

更多 “熟悉能增加喜欢的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（）。A、指数关系B、线性关系C、U型曲线D、倒U型曲线” 相关考题
考题 下列有关人际吸引的表述，正确的是①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素( )A、①②B、①②③C、①③④D、①②④E、①②③④
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考题 ()即消费者爱好或者喜欢某商品,表明消费者对不同商品的喜欢程度。
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考题 根据“多看效应”,我们有时候喜欢一个人,来源于对他(她)熟悉的程度。如果出现在对方面前越频繁,对方可能就会越喜欢你。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人际交往过程中，适度地交往频率与人际关系的亲密程度成反比。()
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考题 根据“多看效应”,见面的次数越多,相互喜欢的程度越大;而见面的次数越少或根本没有,相互喜欢的程度就较低。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间成呈( )。A．正比关系B．反比关系C．相互促进关系D．倒U型(曲线)关系
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考题 熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈()。(A)指数关系(B)线性关系(C)U型曲线(D)倒U型曲线
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考题 喜欢与交往频率的关系是（ ）。 (A)线性曲线 （B)双曲线 (C)倒U曲线 （D) U曲线
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考题 影响喜欢的因素包括( )。多选A. 熟悉程度 B. 外貌 C. 人格品质 D. 才能
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考题 喜欢与交往频率的关系是( )。单选A. 线性曲线 B. 双曲线 C. 倒U曲线 D. U曲线
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考题 影响喜欢的因素包括( )。 (A)熟悉程度 (B)外貌 (C)人格品质 （D)才能
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考题 喜欢与交往频率的关系是（　　）。A.线性曲线 B.双曲线 C.倒u曲线 D.u曲线
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考题 任务凝聚力反映的是团体成员之间彼此喜欢和彼此愉快地交往的程度。
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考题 任务凝聚力是指团体成员之间彼此喜欢和彼此愉快地交往的程度，它涉及到友谊、亲和以及社会性支持、人际关系等影响因素。
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考题 单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（）。A、晕轮效应B、曝光效应C、近因效应D、刻板印象
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考题 与甲状腺功能亢进症的病情呈平行关系的指标是（）A、甲状腺肿大程度B、突眼程度C、胫前水肿程度D、心率增加的程度E、食欲增加的程度
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考题 人际关系的交换性原则是指（）。A、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离B、个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D、在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位
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考题 单选题熟悉能增加喜欢的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（）。A 指数关系B 线性关系C U型曲线D 倒U型曲线
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考题 单选题研究发现，报偿与喜欢之间存在着密切的关系，根据阿伦森的“增-减理论”，一般来说，我们最喜欢下列哪种人？（　　）A 一贯喜欢我们的人B 一贯不喜欢我们的人C 对我们喜欢程度逐渐增加的人D 对我们不喜欢程度逐渐增加的人
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考题 单选题在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间呈（　　）。(2003年12月三级真题)A 正比关系B 反比关系C 相互促进关系D 倒U型(曲线)关系
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考题 多选题影响喜欢的因素包括（）。A熟悉程度B外貌C人格品质D才能
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考题 单选题在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间呈（　　）。A 正比关系B 反比关系C 相互促进关系D 倒U型(曲线)关系
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考题 判断题任务凝聚力是指团体成员之间彼此喜欢和彼此愉快地交往的程度，它涉及到友谊、亲和以及社会性支持、人际关系等影响因素。A 对B 错
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考题 单选题下列有关人际吸引的表述，正确的是（）。 ①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式 ②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次 ③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高 ④真诚是人格的吸引的首要因素A ①②B ①②③C ①③④D ①②④E ①②③④
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考题 判断题任务凝聚力反映的是团体成员之间彼此喜欢和彼此愉快地交往的程度。A 对B 错
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考题 单选题有关人际吸引，正确的看法是（　　）。①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素A ①②④B ①②C ①③④D ①②③E ①②③④
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考题 单选题与甲状腺功能亢进症的病情呈平行关系的指标是（）A 甲状腺肿大程度B 突眼程度C 胫前水肿程度D 心率增加的程度E 食欲增加的程度
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