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以词为中介反映现实的过程属于（）。

  • A、抽象思维
  • B、动作思维
  • C、形象思维
  • D、辐合思维

参考答案

更多 “以词为中介反映现实的过程属于（）。A、抽象思维B、动作思维C、形象思维D、辐合思维” 相关考题
考题 婴幼儿的思维属于() A.形象思维B.动作思维C.逻辑思维D.抽象思维
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考题 下面不属于思维的种类的是( )A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维E、辐合思维
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考题 借助已有的直观形象来解决问题的思维,属于()。 A、抽象思维B、动作思维C、间接思维D、形象思维
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考题 用抽象的概念和理论来解决问题的思维,属于()。 A、抽象思维B、动作思维C、间接思维D、形象思维
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考题 根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维
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考题 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（ ）。A．形象思维B．抽象思维C．辐合思维D．发散思维
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考题 思维的智力操作过程的基本形式有（ ）。A．分析与综合、抽象与概括B．形成概念和进行问题解决C．进行辐合思维和发散思维D．进行形象思维和抽象思维
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考题 以词为中介反映现实的过程属于()。单选A. 抽象思维 B. 动作思维 C. 形象思维 D. 辐合思维
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考题 [单选题] 以词为中介反映现实的过程属于（　　）。A.抽象思维 B.动作思维 C.形象思维 D.辐合思维
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考题 竞争中通常运用的是（）。 A.发散思维 B.形象思维 C.动作思维 D.辐合思维
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考题 根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（　　） A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维 C.常规思维和创造思维 D.形象思维和抽象思维
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考题 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是（　　）。A.从动作思维到形象思维 B.从形象思维到抽象思维 C.从发散思维到辐合思维 D.从常规性思维到创造性思维
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考题 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）A、形象思维B、抽象思维C、辐合思维D、发散思维
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考题 沿着不同的方向探索问题答案的思维叫做（）。A、形象思维B、抽象思维C、辐合思维D、发散思维
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考题 有关创造心理的研究表明，创造思维主要是（）A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、辐合思维
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考题 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维
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考题 根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分成（）。A、动作思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
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考题 幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态分类，不包括（）。A、抽象思维B、动作思维C、发散思维D、形象思维
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考题 单选题沿着不同的方向探索问题答案的思维叫做（）。A 形象思维B 抽象思维C 辐合思维D 发散思维
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考题 单选题按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）A 形象思维B 抽象思维C 辐合思维D 发散思维
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考题 单选题下面不属于思维的种类的是（）。A 直观动作思维B 形象思维C 逻辑思维D 概括思维E 辐合思维
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考题 多选题有关创造心理的研究表明，创造思维主要是（）A形象思维B抽象思维C发散思维D辐合思维
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考题 单选题以词为中介反映现实的过程属于（）。A 抽象思维B 动作思维C 形象思维D 辐合思维
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考题 单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A 具体形象思维—动作思维—抽象思维B 直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C 具体形象思维—抽象思维—动作思维D 动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 单选题沿着不同的方向探索问题答案的思维叫做（　　）。(2004年12月三级真题)A 形象思维B 抽象思维C 辐合思维D 发散思维
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