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有效处理防卫或抗拒的技术包括（）。

  • A、团体领导者带头示范自己的感受
  • B、将重点放在他人而少谈自己
  • C、责备成员不投入团体
  • D、直接而温婉地面质成员

参考答案

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考题 有些团体成员固执的拒绝承认自己的问题,或声称自己的问题已经解决了,此表现属于哪种自我防卫方法()。 A、压抑B、退化C、投射D、否定
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考题 在团体过渡阶段，团体成员常见的反应有（ ）。A．尊重和信任领导者B．焦虑程度和自我防卫较低C．想冒险说出自己心中的话D．出现各种不同形态的抗拒心理
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考题 团体评估的执行者包括（ ）。A．团体督导B．团体观察员C．团体领导者D．团体成员相关的重要他人
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考题 团体工作阶段团体领导者的主要任务包括（ ）。A．善于利用团体的资源B．鼓励成员探索个人的态度、感受、价值等C．鼓励尝试新的行为D．提供示范行为
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考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到（ ）的目的。A．使成员互相帮助B．增加团体的趣味性和吸引力C．活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D．有助于团体领导者有效的介入与工作
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考题 有高凝聚力的团体所具有的特征包括（ ）。A．团体成员注意力集中于此时此地B．团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题C．团体成员充分感受到被接纳、被尊重D．团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
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考题 团体结束阶段的任务有（ ）。A．每位成员做总结B．每位成员向团体告别C．领导者给予每一位成员肯定和鼓舞信心D．领导者提供示范行为
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考题 有效处理防卫或抗拒的技术包括（　）。A.团体领导者带头示范自己的感受 B.将重点放在他人而少谈自己 C.责备成员不投入团体 D.直接而温婉地面质成员
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考题 团体心理咨询中，领导者有效处理团体成员防卫或抗拒的做法包括()。多选A.带头示范自己的感受 B.责备成员不投入团体 C.将重点放在他人而少谈自己 D.直接而温婉地面质成员
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考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到（　　）。A.促使成员投入团体 B.增加团体的趣味性和吸引力 C.活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体 D.有助于团体领导者有效地介入与工作的目的?
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考题 团体评估的执行者包括（）。 (A)团体成员 (B)团体领导者 (C)团体成员相关者（如父母、老师、同学等） (D)团体督导者
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考题 有效处理防卫或抗拒的技术包括（ ）。 (A)团体领导者带头示范自己的感受 (B)将重点放在他人而少谈自己 (C)责备成员不投入团体 (D)直接而温婉地面质成员
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考题 在团体过渡阶段，团体成员常见的反应有（ ）。 (A)尊重和信任领导者 （B)焦虑程度和自我防卫较低 (C)想冒险说出自己心中的话 (D)出现各种不同形态的抗拒心理
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考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到（ ）的目的。 (A)使成员互相帮助 (B)增加团体的趣味性和吸引力 (C)活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体 (D)有助于团体领导者有效地介入与工作
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考题 有高凝聚力的团体所具有的特征包括（ ）。 (A)团体成员的注意力集中于此时此地 (B)团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题 (C)团体成员充分感受到被接纳、被尊重 (D)团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
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考题 团体咨询的独特之处在于每个团体成员不仅可以得到团体（）及其其他成员的帮助，而且自己也可以成为助人的力量，为他人提供帮助。
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考题 初学者应以团体成员的身份参加一些团体，体验团体发展过程中成员的感受和经验，观察其他领导者带领团体的（）。
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考题 团体内防卫行为的主要表现有回避、不投入团体、不谈自己等。（）
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考题 团体成过渡阶段，很大程度上决定团体将进入更高层次的条件使领导者能够接受并处理成员的（）A、挑战B、批评C、评估D、防卫
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考题 （）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。A、成长性团体辅导B、训练性团体辅导C、咨询性团体辅导D、治疗性团体辅导
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考题 员工团体成员将各自的感受表达出来，表示出自己的不满以及各自的需求，则为（）阶段。
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考题 多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）的目的。A使成员互相帮助B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作
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考题 多选题面谈方法甄选团体咨询成员，领导者可以给成员一些建议，如（　　）。A把目标放在成长上B做个积极的参与者C把团体当做实验室D表达真实感受
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考题 填空题团体咨询的独特之处在于每个团体成员不仅可以得到团体（）及其其他成员的帮助，而且自己也可以成为助人的力量，为他人提供帮助。
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考题 多选题有高凝聚力的团体所具有的特征包括（）。A团体成员的注意力集中于此时此地B团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题C团体成员充分感受到被接纳、被尊重D团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
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考题 单选题团体成过渡阶段，很大程度上决定团体将进入更高层次的条件使领导者能够接受并处理成员的（）A 挑战B 批评C 评估D 防卫
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考题 多选题团体评估的执行者包括（　　）。A团体督导B团体观察员C团体领导者D团体成员相关的重要他人
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