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受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

  • A、遗忘曲线
  • B、印象
  • C、图式
  • D、自我意识

参考答案

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考题 个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。A.动机B.态度C.图式D.自我

考题 受( )的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。(A)遗忘曲线(B)印象(C)图式(D)自我意识

考题 当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做( )。

考题 图式的作用包括( )。 (A)影响个体对他人的知觉和自我知觉 (B)影响对注意对象的选择 (C)影响记忆 (D)影响能力

考题 个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。单选A. 动机 B. 态度 C. 图式 D. 自我

考题 个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。 (A)动机 (B)态度 (C)图式 (D)自我

考题 个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。A:动机B:态度C:图式D:自我

考题 首因效应的存在表明( )很重要,个体对后续信息的解释往往是以其为根 据来完成的。 (A)印象管理 (B)印象形成 (C)信息加工 (D)第一印象

考题 个体以一定的方式去影响他人对自己的印象,即个体进行自我形象的控制,通 过一定的方法去影响别人对自己的印象形成,使他人对自己的印象符合自我的 期待,这是( )。 (A)印象输入 (B)印象输出 (C)印象管理 (D)印象形成

考题 首因效应的存在表明( )很重要,个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。A.印象管理 B.印象形成 C.信息加工 D.第一印象

考题 当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A、无意记忆B、意义记忆C、偶发记忆D、有意记忆

考题 婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。

考题 要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆

考题 首因效应的存在表明()很重要,个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管

考题 首因效应的存在表明()很重要,个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。A、印象管理B、印象形成C、信息加工D、第一印象

考题 个体(认知主体)头脑中有关认知客体的形象即是()。A、印象B、图式C、自我D、角色

考题 单选题受()的影晌,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西A 遗忘曲线B 印象C 图式D 自我意识

考题 单选题受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A 印象B 遗忘曲线C 图式D 自我意识

考题 单选题个体以一定的方式去影响他人对自己的印象,即个体进行自我形象的控制,通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成,使他人对自己的印象符合自我的期待,这是()。A 印象输入B 印象输出C 印象管理D 印象形成

考题 单选题个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验,将情境中的人或事进行归类等,明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向,这一过程称为(  )。A 归因B 图式的激活C 印象D 印象形成

考题 单选题个体(认知主体)头脑中有关认知客体的形象即是()。A 印象B 图式C 自我D 角色

考题 判断题婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。A 对B 错

考题 多选题图式的作用包括()。A影响个体对他人的知觉和自我知觉B影响对注意对象的选择C影响记忆D影响能力

考题 填空题当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做____。

考题 单选题(  )是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象,即个体进行自我形象的控制,通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成,使他人对自己的印象符合自我的期待。A 印象输入B 印象输出C 印象管理D 印象形成

考题 单选题要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A 意义记忆B 机械记忆C 错误记忆D 偶发记忆

考题 单选题当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A 无意记忆B 意义记忆C 偶发记忆D 有意记忆

考题 单选题个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为(  )。A 图式形成B 印象形成C 归因D 记忆的搜索