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猿猴的行为最接近人类的行为,它们智力发达。


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考题 精神活性物质又称成瘾物质,能影响人类的()。 A、情绪B、思维C、行为D、改变意识状态E、提高智力

考题 原生动物()神经系统,它们对刺激只表现()反应。腔肠动物具()状神经系统,尚未发现它们的学习行为。扁形动物的()形神经系统开始集中,有了()神经节,从它们开始有了()行为。蚯蚓具()状神经系统,它们能被训练走迷宫。昆虫的神经节有()现象,并且()器官发达,其学习能力进一步发展。但无脊椎动物仍以()行为为主要方面。脊椎动物中学习行为较多的出现,但只有到了哺乳动物,特别是()类才以判断推理为行为的主要方面。

考题 蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都于,就差看电视了。这段文字意在表明( )。A.蚂蚁的群居生活B.人类的社会行为几乎跟蚂蚁一模一样C.人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性D.蚂蚁的社会行为虽然与人类有某种相似性,但这两者是不能互为比照的

考题 性科学研究按照性欲满足程度的分类标准,将人类性行为划分为三种类型,它们是?()A、核心性性行为B、边缘性性行为C、类性行为D、精神性行为

考题 下列表述中()是正确的A、人类的性行为是严格的程式化的本能性行为B、人类的性行为是有选择的动机性行为C、人类的性行为是排他的D、人类性行为的对象是经过选择的

考题 精神活性物质能导致人类的()A、情绪的改变B、意志力的增强C、行为的紊乱D、意识状态的变化E、智力的提高

考题 精神活性物质又称为成瘾物质,在哪方面对人类没有作用()。A、情绪B、思维C、行为D、意识状态E、提高智力

考题 为什么说猿猴社会的某些特征与人类关系的形成密切相关?

考题 物权的客体()。A、只能是物B、可以是物和智力成果,不能是行为C、可以是物、行为和智力成果D、可以是物和行为,不能是智力成果

考题 下列关于人类行为的特点描述错误的是()。A、人类的行为不是盲目的B、人类能有意识地控制和调节自身行为C、人类行为具有可塑性D、从进化的角度看,人类行为的根本目的是为改变环境,维持种族繁衍E、人类行为是连续不断的发展过程

考题 精神活性物质又称为成瘾物质,能影响人类的()A、情绪B、思维C、行为D、改变意识状态E、提高智力

考题 精神活性物质又称为成瘾物质,对人类的影响不包括:()A、情绪B、思维C、行为D、意识状态E、提高智力

考题 精神活性物质又称为成瘾物质,能影响人类的()A、提高智力B、增强记忆C、行为D、改变意识状态E、情绪

考题 人类行为模式理论指出,人类的行为根源于()。

考题 多选题精神活性物质又称为成瘾物质,能影响人类的()A提高智力B增强记忆C行为D改变意识状态E情绪

考题 多选题性科学研究按照性欲满足程度的分类标准,将人类性行为划分为三种类型,它们是?()A核心性性行为B边缘性性行为C类性行为D精神性行为

考题 多选题精神活性物质又称为成瘾物质,能影响人类的()A情绪B思维C行为D改变意识状态E提高智力

考题 问答题基因是细胞最基本的组成部分,由父母遗传给子女,它们可能和人类的行为有某些关系。

考题 判断题猿猴的行为最接近人类的行为,它们智力发达。A 对B 错

考题 单选题下列关于人类行为的特点描述错误的是()。A 人类的行为不是盲目的B 人类能有意识地控制和调节自身行为C 人类行为具有可塑性D 从进化的角度看,人类行为的根本目的是为改变环境,维持种族繁衍E 人类行为是连续不断的发展过程

考题 单选题精神活性物质又称为成瘾物质,对人类的影响不包括:()A 情绪B 思维C 行为D 意识状态E 提高智力