考题
本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的,从狭义的角度理解,德育即是指()
A、道德教育B、思想教育C、政治教育D、价值观教育
考题
从法律解释的主体地位及其效力的角度划分，法律解释的种类有( )。A．学理解释B．司法解释C．立法解释D．逻辑解释E．行政解释
考题
从狭义的角度来理解谈判, 僵局可分为协议期僵局和执行期僵局。()
此题为判断题(对，错)。
考题
党的纪律有广义和狭义两种解释，从狭义上怎么理解党的纪律?
考题
对于企业文化理论研究,西方学者基本上都是从狭义的角度来理解和界定企业文化的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
按照解释自由度的不同，法律解释可以分为()。A、学理解释和文理解释B、字面解释和扩张解释C、狭义解释和广义解释D、狭义解释和广义解释
考题
国务院对其制定的行政法规进行的解释是（）A限制解释B学理解释C立法解释D司法解释
考题
司法机关对其法律、法规进行的解释，属于（）。A、行政解释B、司法解释C、立法解释D、学理解释
考题
西方学者从政治发展策略的角度认为政治发展主要依靠哪几种力量？
考题
从“教育”词源的角度分析中西方对教育理解的差异。
考题
《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。A、道德教育B、思想教育C、政治教育D、价值观教育
考题
行政机关对其制定的法规或规章进行的解释，属于（）A、行政解释B、司法解释C、立法解释D、学理解释
考题
怎样理解文化批评的概念？文化批评可以有广义、中义和狭义三种不同的界定。
考题
美国学者罗森布罗姆分别从哪三种角度来认识公共行政（）A、管理的B、经济的C、政治的D、法律的
考题
对行政立法有两种解释。一种是广义的解释，又称为实质意义上的行政立法，其立法主体是（）；另一种是狭义的解释，又称为形式意义上的立法，其立法主体是（）。
考题
从小政府的角度来解释行政的西方学者是（）A、魏劳毕B、古德诺C、怀特D、戈德特纳
考题
近代西方学者洛克等所说的“行政”，主要指西方国家行政系统的（）
考题
单选题《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。A
道德教育B
思想教育C
政治教育D
价值观教育
考题
单选题广义与狭义的心理治疗区分的角度是（）A
理论B
学派C
意识D
形式E
理解
考题
单选题司法机关对其法律、法规进行的解释，属于（）。A
行政解释B
司法解释C
立法解释D
学理解释
考题
问答题从“教育”词源的角度分析中西方对教育理解的差异。
考题
单选题行政机关对其制定的法规或规章进行的解释，属于（）A
行政解释B
司法解释C
立法解释D
学理解释
考题
填空题对行政立法有两种解释。一种是广义的解释，又称为实质意义上的行政立法，其立法主体是（）；另一种是狭义的解释，又称为形式意义上的立法，其立法主体是（）。
考题
单选题国务院对其制定的行政法规进行的解释是（）A
限制解释B
学理解释C
立法解释D
司法解释