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（）指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。

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考题 语言能力的发展包括()。 A.语音B.语义C.语法D.语用
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考题 语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从()等方面进行考察。 A、语言操作能力B、交往外在环境感知能力C、心理预备能力D、与之交际者的语言能力
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考题 掌握一门语言首先是要掌握这门语言的规则,而掌握这些规则包含了学习者自发创造规则、使用和检验规则的过程() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语言能力指的是在人的大脑中形成的一种能够按照语言规则把声音和查思联系起来的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()指的是在人的大脑中形成的一种能够按照本族语的语言规则把声音和意思联系起来的能力,即语言使用者对语言内容内在规则的了解。 A.语言能力B.语言层次C.语言结构D.语言运用
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考题 网络协议的三个要素中不包括( )。 A、语用B、语义C、同步规则D、语法
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考题 基于实例的自然语言处理需要事先对语用材料的规则性有所把握。
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考题 下列不属于构成语言基本内容四要素的是（）A、语义B、语言C、语法D、语速E、语用
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考题 影响跨文化交际能力的三大要素为（）A、应试能力B、外语能力C、语用能力D、文化背景知识
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考题 理解和掌握版面语言及其组成要素。
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考题 知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
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考题 把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
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考题 在职业化金字塔中，一个人必须掌握的知识和技术指的是（）。A、职业品牌B、职业结果C、职业能力
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考题 前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A、语音B、语调C、语用D、语义
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考题 把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
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考题 语言能力和语言交际能力一般分为（）和（）两种，表达能力指的是（）和（）能力。
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考题 （）指语言用于交际中的语用规则和文化规约，是由不同民族的文化、特别是习俗文化所决定的。A、语用文化B、语义文化C、语构文化
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考题 从信息的语言学特性出发，地图信息分为（）。A、语法、语义和语用B、语法、语意和语言C、语法、语意和语用D、语义、语境和语用
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考题 单选题从信息的语言学特性出发，地图信息分为（）。A 语法、语义和语用B 语法、语意和语言C 语法、语意和语用D 语义、语境和语用
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考题 单选题前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A 语音B 语调C 语用D 语义
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考题 单选题下列不属于构成语言基本内容四要素的是（）A 语义B 语言C 语法D 语速E 语用
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考题 判断题对外汉语教学内容可以分为语言要素、言语技能、言语交际技能、语用规则和相关文化知识五个方面。A 对B 错
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考题 单选题转换生成学派所提出的语言能力指的是（　　）。A 语言创造能力B 语言生成能力C 人们内化了的语言规则体系D 语言表现能力
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考题 填空题把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
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考题 单选题在职业化金字塔中，一个人必须掌握的知识和技术指的是（）。A 职业品牌B 职业结果C 职业能力
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