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促进大学生学习迁移的方法有（）。

  • A、掌握有关的原理或规则
  • B、提高知识的概括化水平
  • C、发挥定势的积极作用
  • D、保持良好的心理状态

参考答案

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考题 关于学习迁移的影响因素描述正确的有()。 A.学习内容方面共同学习要素越多，正迁移现象会越明显B.心理定式对学习迁移有消极的一面C.学生学习的态度与方法，和迁移的效果无关D.原有的知识经验概括水平越低，迁移的效果越好
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考题 心理学家陆钦斯的“量杯实验”证明的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.学习定势说
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考题 以下关于迁移的理解中，错误的是（ ）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移 B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实 C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍
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考题 为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（ ） A.形式训练说 B.共同要素说 C.关系转换说 D.认知结构迁移论
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考题 实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。（ ）
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考题 美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）A、共同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说
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考题 小学生数学学习迁移的特点主要有（）。A、对相似的学习材料易形成负迁移B、已有知识概括程度低C、实现数学思考方法的迁移较难D、实现知识、技能的迁移较易E、易受狭隘的思维定势的干扰
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考题 “水下击靶”实验是学习迁移的（）理论的经典实验。A、概括化理论B、关系转换说C、学习定势说D、分析概括说
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考题 以下关于迁移的理解，错误的是（）。A、从平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移B、在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C、处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D、定势对迁移的影响表现为促进和阻碍
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考题 原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）A、学习者的背景知识B、认知结构的概括水平C、学习者的认知技能D、学习者的心向与定势
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考题 格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A、共同要素说B、概括原理说C、关系转换说D、学习定势说
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考题 学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）A、容易记忆学科知识B、能促进学习的迁移C、容易掌握整个学科的具体内容D、可以提高学习兴趣
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考题 鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）A、概括化理论B、分析概括说C、关系转换说D、学习定势说
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考题 学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。A、学习迁移B、学习兴趣C、学习定势D、学习动机
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考题 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说
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考题 强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A、共同要素说B、概括化理论C、关系理论D、认知结构迁移论
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考题 在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）。A、水平迁移B、正迁移C、一般迁移D、负迁移
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考题 学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备
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考题 强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。A、桑代克B、伍德沃斯C、贾德D、詹姆士
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考题 单选题原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）A 学习者的背景知识B 认知结构的概括水平C 学习者的认知技能D 学习者的心向与定势
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考题 单选题强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A 共同要素说B 概括化理论C 关系理论D 认知结构迁移论
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考题 单选题学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）A 定势B 最近发展区C 学习迁移D 学习准备
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考题 单选题鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）A 概括化理论B 分析概括说C 关系转换说D 学习定势说
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考题 单选题“水下击靶”实验是学习迁移的（）理论的经典实验。A 概括化理论B 关系转换说C 学习定势说D 分析概括说
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考题 单选题格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A 共同要素说B 概括原理说C 关系转换说D 学习定势说
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考题 多选题小学生数学学习迁移的特点主要有（）。A对相似的学习材料易形成负迁移B已有知识概括程度低C实现数学思考方法的迁移较难D实现知识、技能的迁移较易E易受狭隘的思维定势的干扰
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考题 单选题学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）A 容易记忆学科知识B 能促进学习的迁移C 容易掌握整个学科的具体内容D 可以提高学习兴趣
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