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高等教育应致力于学生智慧力量的培育,尤其是知识的积累。


参考答案

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考题 学生常常把教师看作是知识、智慧、()的化身。A、强者B、理想人格C、榜样D、英雄

考题 语文课程应致力于学生______的形成与发展。

考题 学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

考题 根据普拉哈雷德和哈梅尔的理论,核心能力就是集体知识和智慧的结晶,尤其是协调各种生产技术,和融合多种技术潮流的知识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()。 A.语文素质B.语文素养C.语文能力D.语文知识和能力

考题 培育企业核心竞争力的措施,有( )。A.知识技能的学习与积累B.生产能力的提高C.技术体系的完善D.信息体系的培育E.价值观念的更新

考题 培育和发展企业核心能力的出发点是( )。A.知识技能的学习与积累B.技术体系的完善C.克服价值观念的落后D.信息体系的培育

考题 智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是() A.向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础 ? B.培养训练学生,使其形成基本技能 ? C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神 ? D.培育或发展学生的智慧,尤其是智力

考题 培育企业核心竞争力的措施,有()。A、知识技能的学习与积累B、生产能力的提高C、技术体系的完善D、信息体系的培育E、价值观念的更新

考题 “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”,要将具体知识转化为哲学智慧,应该()A、用哲学取代其他的具体知识B、对具体知识进行概括和升华C、坚持哲学对具体知识的指导D、在实践基础上丰富具体知识

考题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力

考题 科学的学生观就是()。A、严格要求学生B、尽量多传授学生知识C、以培养学生能力为主D、科学地评价学生,致力于学生的全面发展,以发展的眼光对待学生

考题 知识具有力量的条件是()。A、应用B、灵活C、交流D、量的积累

考题 由于长期受应试教育的影响,目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在()A、 忽视学生理论联系实际B、 注重学生对系统知识的积累和掌握C、 统一考试多,因材施考少D、 注重学生的实践操作能力

考题 开放教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累。

考题 知识的阶层性由低到高的排列正确的是()A、信息、数据、知识、智慧B、数据、知识、信息、智慧C、数据、信息、知识、智慧D、信息、知识、数据、智慧

考题 培育企业核心竞争力应从哪几个方面着手()。A、知识技能的学习与积累B、生产能力的提高C、技术体系的完善D、信息体系的培育E、价值观念的更新

考题 培育和发展企业核心竞争力的出发点是()。A、知识技能的学习与积累B、技术体系的完善C、克服价值观念落后D、信息体系的培育

考题 填空题小学智育的根本任务是培育或发展学生的(),尤其是智力。

考题 单选题知识的阶层性由低到高的排列正确的是()A 信息、数据、知识、智慧B 数据、知识、信息、智慧C 数据、信息、知识、智慧D 信息、知识、数据、智慧

考题 多选题培育企业核心竞争力应从哪几个方面着手()。A知识技能的学习与积累B生产能力的提高C技术体系的完善D信息体系的培育E价值观念的更新

考题 单选题科学的学生观就是()。A 严格要求学生B 尽量多传授学生知识C 以培养学生能力为主D 科学地评价学生,致力于学生的全面发展,以发展的眼光对待学生

考题 单选题《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。A 语文素质B 语文素养C 语文能力D 语文知识和能力

考题 单选题知识具有力量的条件是()。A 应用B 灵活C 交流D 量的积累

考题 单选题培育和发展企业核心竞争力的出发点是()。A 知识技能的学习与积累B 技术体系的完善C 克服价值观念落后D 信息体系的培育

考题 单选题智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是()A 向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础B 培养训练学生,使其形成基本技能C 培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神D 培育或发展学生的智慧,尤其是智力

考题 单选题人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。老师就如那绵绵的春雨,用丰富的知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。A 教师待遇很高B 老师的工作压力很大C 教师是个神圣的职业D 老师最重要的职责是传授知识