考题
__________是心智技能形成的一个阶段，指根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。
考题
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。
A.原型启发
B.原型定向
C.原型操作
D.原型内化
考题
阻碍我们创新的根本原因是（）。A知识储备不足B心智模式C思维定势D心智枷锁
考题
创新人才所需的心智模式包括（）A、内在动机心智B、专门领域知识心智C、问题发现心智D、说服传播心智
考题
通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
考题
认知过程是指（）A、行动B、个人获取知识和运用知识的心智活动C、感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等D、集体的行为活动
考题
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化
考题
在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化
考题
学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A、原型定向B、原型言语C、原型操作D、原型内化
考题
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化
考题
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序
考题
教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。A、操作活动方式B、心智活动方式C、教学行为方式D、教学行为和心智活动方式
考题
（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维
考题
在创新人才具备的六种心智模式中，（）和多元文化经验心智，是创新人才成长过程中获得必要知识经验的重要基础。A、问题发现心智B、内在动机心智C、专门领域判断标准心智D、专门领域知识心智
考题
（）指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实际问题。A、动作技能B、技能C、知识D、心智技能
考题
单选题通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）A
知识的学习B
技能的学习C
行为规范的学习D
认知策略的学习
考题
单选题在创新人才具备的六种心智模式中，（）和多元文化经验心智，是创新人才成长过程中获得必要知识经验的重要基础。A
问题发现心智B
内在动机心智C
专门领域判断标准心智D
专门领域知识心智
考题
多选题创新人才所需的心智模式包括（）A内在动机心智B专门领域知识心智C问题发现心智D说服传播心智
考题
单选题（）指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实际问题。A
动作技能B
技能C
知识D
心智技能
考题
单选题通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ ）。A
智力技能B
知识迁移C
能力D
思维程序
考题
填空题____是心智技能形成的一个阶段，指根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。
考题
单选题教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。A
操作活动方式B
心智活动方式C
教学行为方式D
教学行为和心智活动方式
考题
单选题在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为（）。A
原型启发B
原型定向C
原型操作D
原型内化
考题
单选题学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A
原型定向B
原型言语C
原型操作D
原型内化
考题
单选题（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A
认识技能B
动作技能C
知识迁移D
思维
考题
单选题阻碍我们创新的根本原因是（）。A
知识储备不足B
心智模式C
思维定势D
心智枷锁