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某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。

  • A、态度特征
  • B、理智特征
  • C、情绪特征
  • D、意志特征

参考答案

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考题 正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。 A.态度B.意志C.情绪D.理智
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考题 某男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于 ( )A．行为特征B．意志特征C．态度特征D．情绪特征E．理智特征
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考题 关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ） A.性格的意志特征 B.性格的情绪特征 C.性格的理智特征 D.性格的态度特征
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考题 某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于（）。A、问题青年B、文化叛逆青年C、正直青年D、政治偏激青年
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考题 安慰的基本要求（）A、富有同情心B、避谈自己C、认真倾听D、富有耐心
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考题 男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于（）A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征
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考题 婴儿良好的情绪表现主要包括（）。A、情绪外露B、主动学习C、善于合作D、有同情心E、遵守纪律
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考题 根据多元智能理论，富有同情心，有感染力属于（）。A、数学逻辑能力B、身体运动智能C、数理逻辑智能D、人际交往智能
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考题 完成复杂的、富有创造力的，或做出决策太快可能产生不利后果的工作时，要达到良好的工作效果，一般要求群体的特征是（）A、同质群体B、异质群本C、混合群体D、简单群体
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考题 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）A、态度特征B、情感特征C、情绪特征D、意志特征
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考题 班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人，这属于在（）中了解学生。A、活动观察B、家校交流C、同事交流D、学生反思
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考题 某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。A、正惩罚B、负惩罚C、负强化D、正强化
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考题 多选题婴儿良好的情绪表现主要包括（）。A情绪外露B主动学习C善于合作D有同情心E遵守纪律
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考题 多选题安慰的基本要求（）A富有同情心B避谈自己C认真倾听D富有耐心
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考题 单选题一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的特征属于性格的（）A 态度特征B 理智特征C 情绪特征D 意志特征
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考题 单选题关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于( )A 性格的意志特征B 性格的情绪特征C 性格的理智特征D 性格的态度特征
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考题 判断题正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的意志特征。()A 对B 错
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考题 单选题根据多元智能理论，富有同情心，有感染力属于（）。A 数学逻辑能力B 身体运动智能C 数理逻辑智能D 人际交往智能
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考题 单选题某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于(　　)。A 问题青年B 文化叛逆青年C 正直青年D 政治偏激青年
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考题 单选题班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人，这属于在（）中了解学生。A 活动观察B 家校交流C 同事交流D 学生反思
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考题 单选题小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（）A 态度特征B 情感特征C 情绪特征D 意志特征
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考题 单选题(2012)男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A 行为特征B 意志特征C 态度特征D 情绪特征E 理智特征
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