考题
属于教育技术学习理论基础的是( )
A.人本主义理论B.多元智能理论C.教学最优化理论D.结构发现理论
考题
“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?
考题
霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
考题
属于教育技术学习理论基础的是（）。A多元智能理论B结构发现理论C人本主义理论D教学最优化理论
考题
安慰的基本要求（）A、富有同情心B、避谈自己C、认真倾听D、富有耐心
考题
卡通造型的包装富有感染力，下列不属于其特点的是（）.A、夸张B、可爱C、幽默D、简约
考题
根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力
考题
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
考题
“光谱方案”是根据（）理论而发展起来的课程方案。A、多元智能B、认知发展的非普遍性理论C、成熟理论D、皮亚杰的建构理论
考题
在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
考题
某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征
考题
单选题属于教育技术学习理论基础的是（）。A
多元智能理论B
结构发现理论C
人本主义理论D
教学最优化理论
考题
填空题在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
考题
多选题安慰的基本要求（）A富有同情心B避谈自己C认真倾听D富有耐心
考题
单选题卡通造型的包装富有感染力，下列不属于其特点的是（）.A
夸张B
可爱C
幽默D
简约
考题
多选题根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
考题
单选题根据多元智能理论，富有同情心，有感染力属于（）。A
数学逻辑能力B
身体运动智能C
数理逻辑智能D
人际交往智能
考题
单选题光谱方案是根据（）理论而发展起来的课程方案。A
多元智能B
认知发展的非普遍性理论C
成熟理论D
皮亚杰的建构理论
考题
问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
考题
单选题在西方主要课程理论流派中，布拉梅尔德的理论属于( )。A
社会改造主义课程理论B
活动中心课程理论C
学科结构理论D
多元智能理论
