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理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说培训的()和(),而理论型说课则侧重说自己的观点。

  • A、目标;
  • B、过程;
  • C、依据;
  • D、观念。

参考答案

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考题 德国职业培训体系中的课程分为理论课与()。 A、实习课B、实践课C、实训课D、实操课

考题 下列有关说课的说法中不正确的是:_____ A、说课的类型有很多,依据说课与上课的时间先后关系,有课前说课与课后说课,根据说课活动的目的、要求的不同,又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型B、说课要处理好课程标准与教材的关系C、说课和上课基本相同D、说课教师应对说课内容作出取舍,注意详略得当

考题 说课、听课与评课属于课堂教学,也是教学实践中的重要活动内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题,教研组开展了轮流说课活动,大家人人参与,畅所欲言。这种说课类型属于( )A.示范性说课 B.研讨性说课 C.评比性说课 D.检查性说课

考题 说课和备课有哪些区别?

考题 根据说课性质的不同,说课可以分为 示范性说课、研究性说课、()、检查性说课四种类型。

考题 说课不是纯粹的理论交流,它注重的是()与()的结合。A、理论;B、实践;C、态度;D、方法。

考题 实践型说课侧重说培训师的培训()。A、过程;B、观点;C、教材;D、目标。

考题 说课是提高培训师素质,培养造就()、()青年培训师的最好途径之一。A、研究型;B、学者型;C、教授型;D、讲师型。

考题 说课与讲课的内容不同,说课的内容是解说()、培训设想、培训策略、等。A、自己对课程的理解B、理论依据C、培训方法D、学习方法

考题 体育课的类型分为理论课和实践课。理论课分为()、();实践课分为()、()、()和()四种。

考题 按用途来分,说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。

考题 理论型说课侧重说培训师的()。A、态度;B、方法;C、观点;D、要求。

考题 说课过程的中心环节是()。A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思

考题 说课与上课的区别有()。A、上课要提前做好教学设计,说课则不需要B、上课面对的对象是学生,说课面对的是领导、同行或教学研究人员C、说课与上课的性质是根本不同的,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答D、说课需要理论依据,上课只需要实践经验

考题 实践型说课侧重说自己的观点。

考题 理论型说课的主要内容有说()、说实例、说作用。A、观点;B、过程;C、安全;D、需求。

考题 实践型说课的主要内容。

考题 实践型说课的主要包括()。A、说教材;B、说教法;C、说过程;D、说需求、说安全。

考题 理论型说课的主要内容。

考题 实践证明,说课活动有效地调动了培训师()的积极性。A、投身培训改革;B、学习教育理论;C、钻研课堂培训;D、加强体育锻炼。

考题 多选题说课与上课的区别有()。A上课要提前做好教学设计,说课则不需要B上课面对的对象是学生,说课面对的是领导、同行或教学研究人员C说课与上课的性质是根本不同的,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答D说课需要理论依据,上课只需要实践经验

考题 问答题说课和备课有哪些区别?

考题 判断题按用途来分,说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。A 对B 错

考题 单选题说课过程的中心环节是( )A 说课准备B 说课设计C 说课实施D 说课反思

考题 问答题说课的内涵是什么?说课与教学设计之间有何关系?

考题 填空题体育课的类型分为理论课和实践课。理论课分为()、();实践课分为()、()、()和()四种。