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观察是有目的有计划有思维的比较持久的知觉，良好的观察能力必须具备的条件有（）

  • A、客观性
  • B、全面性
  • C、准确性
  • D、敏捷性

参考答案

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考题 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程,是知觉的高级形态,是人类对客观现实认识的( )。a、学习 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（ ）。ａ、学习形式ｂ、结果ｃ、被动形式ｄ、主动形式
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考题 观察是有目的、有计划、比较持久的__________。
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考题 有目的、有计划、比较持久的知觉称为()。A.观察B.注意C.感觉D.思维
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考题 观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程,是知觉的高级形态。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。A、观察B、注意C、想象D、联想
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考题 小学生的观察有哪些特点A、小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉B、小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉C、小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉D、小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉
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考题 ()是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。A、观察C、想象D、联想
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考题 有目的、有计划、持久的知觉活动是（ ） A.观察 B.想象 C.意志控制 D.记忆
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考题 在消费者的认知过程中，( )是知觉的特殊形式，是有目的、有计划、主动的知觉过程。A:观察 B:思维 C:注意 D:想象
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考题 观察是有预定目的、有计划的（　　）A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维
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考题 观察是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的看的过程。
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考题 （）是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。A、记忆力B、思维力C、观察力D、注意力
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考题 观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。A、知觉能力B、智力C、认知技能D、思维能力
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考题 观察是一种有目的，有计划，比较持久的知觉过程是知觉的高级形态。
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考题 它是一种有目的有计划比较持久的知觉，也是战术思维，战术意识的先决条件。（）A、知觉B、注意C、反应D、观察
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考题 观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。（）
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考题 有目的、有计划、比较持久的知觉是（），它是知觉的最高形式。
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考题 观察是有目的、有计划，比较持久的知觉，是对感知信息（）。A、进行统计分析B、按自己的想法作出某种估计C、按一般人的看法作出某种估计D、去伪存真、由表及里地作出某种估计
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考题 观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。
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考题 单选题观察是有目的、有计划，比较持久的知觉，是对感知信息（）。A 进行统计分析B 按自己的想法作出某种估计C 按一般人的看法作出某种估计D 去伪存真、由表及里地作出某种估计
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考题 判断题观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。( )A 对B 错
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考题 判断题观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。（）A 对B 错
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考题 填空题有目的、有计划、比较持久的知觉是（），它是知觉的最高形式。
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考题 判断题观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。A 对B 错
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考题 判断题观察是一种有目的，有计划，比较持久的知觉过程是知觉的高级形态。A 对B 错
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考题 单选题它是一种有目的有计划比较持久的知觉，也是战术思维，战术意识的先决条件。（）A 知觉B 注意C 反应D 观察
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考题 判断题观察是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的看的过程。A 对B 错
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