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下面是一个关于对西红柿认识经过的材料。 酸甜可口、营养丰富的西红柿,人们都喜欢吃,然而当初人们却不敢吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密的森林里,尽管它很讨人喜爱,但当地人认为它有剧毒,不用说吃,就连碰也不敢碰它,并给它起了吓人的名字叫“狼桃”。直到18世纪,法国有一位画家抱着献身的精神,决心要尝试一下。在吃之前,画家作好牺牲的准备,吃完之后,就躺在床上等待“上帝的召见”。可是时间过了很久,他不但没有死,而且也没有任何不舒服的感觉。 结合案例说明实践在认识中的作用。


参考答案

更多 “下面是一个关于对西红柿认识经过的材料。 酸甜可口、营养丰富的西红柿,人们都喜欢吃,然而当初人们却不敢吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密的森林里,尽管它很讨人喜爱,但当地人认为它有剧毒,不用说吃,就连碰也不敢碰它,并给它起了吓人的名字叫“狼桃”。直到18世纪,法国有一位画家抱着献身的精神,决心要尝试一下。在吃之前,画家作好牺牲的准备,吃完之后,就躺在床上等待“上帝的召见”。可是时间过了很久,他不但没有死,而且也没有任何不舒服的感觉。 结合案例说明实践在认识中的作用。” 相关考题
考题 新鲜水果酸甜可口,能刺激食欲,还有助消化和排便。(判断题)

考题 判断对一事物的认识是否完成的标志是( )。A.占有的感性材料是否十分丰富而又真实B.感性认识是否已经上升到理性认识C.对该事物的认识是否已经过多次反复D.对该事物的理性认识是否已运用于实践,并取得预期效果

考题 营养教育的目的在于()A.改变各类人群对各类疾病的认识B.提高各类人群对营养与健康的认识C.丰富各类人群对饮食卫生知识D.提高各类人群对疾病的预防能力

考题 对于下列果蔬的“美誉”,说法错误的一项是:A.西兰花是一种高营养天然食品,被誉为“蔬菜皇冠” B.菠菜味道鲜美,营养丰富,被誉为“植物皇后” C.猕猴桃含有丰富的维生素,被誉为“维C之冠” D.西红柿色泽鲜亮,口感酸甜,可以生食,被誉为“水果型的蔬菜”

考题 新鲜水果酸甜可口,能刺激食欲,还有助消化和排便。A对B错

考题 银杏的果实俗称"白果",营养丰富,美味可口。

考题 营养教育的目的在于()。A、改变各类人群对各类疾病的认识B、提高各类人群对营养与健康的认识C、丰富各类人群对饮食的卫生知识D、提高各类人群对疾病的预防能力

考题 樱桃素有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的()。A、细胞核B、液泡C、线粒体D、叶绿体

考题 樱桃西红柿因其酸甜可口深受市民喜爱,这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的()。A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、液泡

考题 新鲜水果酸甜可口,能刺激食欲,还有助消化和排便。

考题 从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是()。A、要有十分丰富的感性材料B、要有合乎实际的感性材料C、要有十分丰富和合乎实际的感性材料D、对感性材料进行辩证思维的加工

考题 什么蔬菜被称为营养丰富的“小人参”()A、胡萝卜B、苹果C、西红柿D、白菜

考题 感性认识向理论认识飞跃的条件有()。A、要占有十分丰富的材料B、要有合乎实际的感性材料C、要经过思考对感性材料进行加工制作D、要有天赋的聪明才智

考题 下面属于人的价值性认识的是()。A、苹果是圆的B、苹果的营养是否丰富C、苹果的生长过程是怎样的D、苹果包含哪些成分

考题 下面是一个关于对西红柿认识经过的材料。 酸甜可口、营养丰富的西红柿,人们都喜欢吃,然而当初人们却不敢吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密的森林里,尽管它很讨人喜爱,但当地人认为它有剧毒,不用说吃,就连碰也不敢碰它,并给它起了吓人的名字叫“狼桃”。直到18世纪,法国有一位画家抱着献身的精神,决心要尝试一下。在吃之前,画家作好牺牲的准备,吃完之后,就躺在床上等待“上帝的召见”。可是时间过了很久,他不但没有死,而且也没有任何不舒服的感觉。 实践有哪些基本特性?

考题 判断对某一事物的认识是否完成的标志是()。A、占有的感性材料是否十分丰富而又真实B、感性认识是否已经上升到理性认识C、对该事物的认识是否经过多次反复D、对该事物的理论认识是否运用于实践,取得预期效果

考题 多选题感性认识向理论认识飞跃的条件有()。A要占有十分丰富的材料B要有合乎实际的感性材料C要经过思考对感性材料进行加工制作D要有天赋的聪明才智

考题 多选题感性认识向理性认识飞跃的条件有()。A要占有十分丰富的材料B要有合乎实际的感性材料C要经过思考对感性材料进行加工制作D要有天赋的聪明才智

考题 单选题樱桃西红柿因其酸甜可口深受市民喜爱,这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的()。A 细胞膜B 细胞质C 细胞核D 液泡

考题 问答题下面是一个关于对西红柿认识经过的材料。 酸甜可口、营养丰富的西红柿,人们都喜欢吃,然而当初人们却不敢吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密的森林里,尽管它很讨人喜爱,但当地人认为它有剧毒,不用说吃,就连碰也不敢碰它,并给它起了吓人的名字叫“狼桃”。直到18世纪,法国有一位画家抱着献身的精神,决心要尝试一下。在吃之前,画家作好牺牲的准备,吃完之后,就躺在床上等待“上帝的召见”。可是时间过了很久,他不但没有死,而且也没有任何不舒服的感觉。 结合案例说明实践在认识中的作用。

考题 单选题营养教育的目的在于()。A 改变各类人群对各类疾病的认识B 提高各类人群对营养与健康的认识C 丰富各类人群对饮食的卫生知识D 提高各类人群对疾病的预防能力

考题 单选题蔬菜当中富含人体需要的多种营养成分,而烹饪则会改变部分蔬菜的营养成分。拿西红柿来说,生西红柿富含大量的维生素C,加热后的西红柿维生素受到破坏,但却产生了丰富的番茄红素,这种物质可以增强人体的免疫力。A 应该生吃蔬菜B 应该多吃西红柿C 要使用科学的烹饪方法D 烹饪会改变蔬菜的营养成分

考题 单选题下面属于人的价值性认识的是()。A 苹果是圆的B 苹果的营养是否丰富C 苹果的生长过程是怎样的D 苹果包含哪些成分

考题 单选题樱桃素有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的()。A 细胞核B 液泡C 线粒体D 叶绿体

考题 单选题判断对某一事物的认识是否完成的标志是()A 占有的感性材料是否十分丰富而又真实B 感性认识是否已经上升到理性认识C 对该事物的认识是否经过多次反复D 对该事物的理论认识是否运用于实践,取得预期效果

考题 单选题从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是()。A 要有十分丰富的感性材料B 要有合乎实际的感性材料C 要有十分丰富和合乎实际的感性材料D 对感性材料进行辩证思维的加工

考题 单选题1830年9月美国人罗伯特上校在几千人面前吃下一个西红柿,成为第一个敢吃西红柿的勇士。罗伯特的行动证明西红柿没有毒。这个事例体现的哲学道理是(  )。A 科学的理论对实践有指导作用B 实践是人们认识的唯一来源C 感性认识比理性认识更可靠D 实践是检验认识正确与否的唯一标准