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根据领导生命周期理论,在员工比较成熟的情况下,采用()的领导方式比较有效。

  • A、授权
  • B、参与
  • C、推销
  • D、指示

参考答案

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考题 领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着下列哪项的变化而变化A.领导者的领导能力B.领导者的成熟度C.员工的成熟度D.员工的工作成熟度E.员工的心理成熟度

考题 领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着( )的变化而变化A、领导者的成熟度B、领导者的领导能力C、员工的成熟度D、员工的工作成熟度E、员工的心理成熟度

考题 领导生命周期理论认为,当下属的成熟程度初步进入成熟阶段时,领导者应采取授权式领导方式。()

考题 根据领导生命周期理论,当职工不成熟时应采取授权式领导方式。( )

考题 根据生命周期理论,当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是低工作低关系。()

考题 领导生命周期理论认为:在被领导者逐渐趋于成熟时,领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着员工从不成熟走向成熟,领导的方式要随之加以调整。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()认为在被领导者逐渐趋于成熟时,领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着蓄积从不成熟走向成熟,领导的方式要随之加以调整。 A、领导生命周期理论B、需求层次理论C、领导特制理论D、管理方格理论

考题 根据领导生命周期理论,对高成熟的员工应采取()的领导方式。 A.说服式B.参与式C.命令式D.授权式

考题 按照领导生命周期理论,当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时,领导者应采取的领导方式是()。A、命令式的领导方式B、说服式的领导方式C、参与式的领导方式

考题 根据赫赛和布兰查德的研究,在员工比较成熟的情况下采取()领导方式更有效。A、推销B、参与C、授权D、指示

考题 根据生命周期理论,宜采用参与型领导方式的员工的成熟度构型是:()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高

考题 在员工非常成熟的情况下,采取参与的领导方式比较有效。

考题 按照领导生命周期理论,对于已经比较成熟的中年骨干职工,最适宜的领导方式为()A、命令型B、授权型C、说服型D、参与型

考题 领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来,创造了三度空间领导效率模型,该理论认为,有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑,领导者应根据领导者的成熟程度,采取不同的领导方式,才能收到最佳领导效果。

考题 依据领导生命周期理论,适合于低成熟度员工情况的领导方式是:()A、授权式领导B、参与型领导C、说服型领导D、命令型领导

考题 领导生命周期理论中,员工的成熟程度包括()和()两个因素。

考题 根据权变理论,在环境较差的情况下,采用()的方式比较有效。A、高LPC型领导方式B、低LPC型领导方式

考题 按照领导生命周期理论,当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时,领导者应采取的领导方式是()A、命令式的领导方式B、说服式的领导方式C、参与式的领导方式D、授权式的领导方式

考题 辨析:在员工非常成熟的情况下,采取参与的领导方式比较有效。

考题 领导生命周期理论认为,当下级发展到初步成熟阶段时,比较有效的领导方式是()A、说服型B、参与型C、授权型D、命令型

考题 根据领导情景理论(领导生命周期理论),对处于不同生命周期阶段的下属分别应采用什么样的沟通方式?

考题 单选题根据赫赛和布兰查德的研究,在员工比较成熟的情况下采取()领导方式更有效。A 推销B 参与C 授权D 指示

考题 单选题根据生命周期理论,宜采用参与型领导方式的员工的成熟度构型是:()A 能力低,动机水平低B 能力低,动机水平高C 能力高,动机水平低D 能力高,动机水平高

考题 单选题根据领导生命周期理论,在员工比较成熟的情况下,采用()的领导方式比较有效。A 授权B 参与C 推销D 指示

考题 问答题根据领导情景理论(领导生命周期理论),对处于不同生命周期阶段的下属分别应采用什么样的沟通方式?

考题 问答题辨析:在员工非常成熟的情况下,采取参与的领导方式比较有效。

考题 单选题领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着()的变化而变化A 领导者的成熟度B 领导者的领导能力C 员工的成熟度D 员工的工作成熟度E 员工的心理成熟度