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部分孤独症患儿在一般性智力落后的同时,具有某方面较好的能力,被称为()。


参考答案

更多 “部分孤独症患儿在一般性智力落后的同时,具有某方面较好的能力,被称为()。” 相关考题
考题 特妮·休斯顿的嗓音、刘易斯的奔跑、马拉多纳的球技等等,我们称这些人具有() A、一般能力B、特殊能力C、综合能力D、情绪智力

考题 当遇到不愉快的事情或受到伤害时不会寻求父母的安慰,与父母分离时没有尾随等表示依恋行为的是( )儿童。 A、智力超常儿童B、孤独症儿童C、智力落后儿童D、肢体残疾儿童

考题 智力的二因素说是由英国心理学家提出的关于智力的理论,他认为,在一切心理任务上,都包括一个非常一般性的心理能力因素(或称g因素)和某个特殊因素(或称S因素);g因素是人的一切智力活动的基础,即是说,S因素只与( )有关。

考题 Shah认为,有社会化障碍、交流障碍、想象障碍三大核心特征即是()A孤独症B多动症C语言发展障碍症D智力落后

考题 ()又称智力落后,也称智力发育不全。

考题 知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识,未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力,不能不具备这方面的知识。

考题 孤独症儿童智力落后率约为70%

考题 下列关于孤独症智能的说法中,哪项不对()A、仅极少数患者有智能损害B、有特征性的智力损害模式C、操作智商一般比言语智商好D、通常机械记忆发育较好E、最佳能力与最差能力之间差距很大

考题 智力障碍儿童中,较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。

考题 行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。A、多动症B、语言发展异常C、孤独症D、智力落后

考题 ()通常指智力发展正常,但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A、学习困难B、智力落后C、多动症儿童D、孤独症儿童

考题 主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是()。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童

考题 具有增溶能力的表面活性剂称(),被增溶的物质称()。

考题 儿童孤独症智力损害的特点是()A、智力发育全面低下B、智力发育不平衡,语言性智商较操作性智商高C、机械记忆、空间视觉能力发育相对良好D、高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平E、智力损害始于学龄期

考题 多选题儿童孤独症的基本特征包括()。A智力落后B感觉异常C社会交往障碍D言语发育障碍E兴趣范围狭窄、行为刻板重复

考题 填空题()又称智力落后,也称智力发育不全。

考题 单选题()通常指智力发展正常,但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A 学习困难B 智力落后C 多动症儿童D 孤独症儿童

考题 单选题主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是()。A 脑瘫儿童B 认知发展障碍儿童C 病弱儿童D 孤独症儿童

考题 填空题部分孤独症患儿在一般性智力落后的同时,具有某方面较好的能力,被称为()。

考题 单选题儿童孤独症智力损害的特点是()A 智力发育全面低下B 智力发育不平衡,语言性智商较操作性智商高C 机械记忆、空间视觉能力发育相对良好D 高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平E 智力损害始于学龄期

考题 单选题行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。A 多动症B 语言发展异常C 孤独症D 智力落后

考题 判断题孤独症儿童智力落后率约为70%A 对B 错

考题 填空题具有增溶能力的表面活性剂称(),被增溶的物质称()。

考题 多选题下列关于儿童孤独症患者智能的说法中正确的是( )A75%~80%的患者伴有智力低下B智力损害模式具有特征性C操作性智商一般较言语性智商差D患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E根据患者的智能发育水平可分为高智能型孤独症和低智能型孤独症

考题 单选题下列关于孤独症智能的说法中,哪项不对()A 仅极少数患者有智能损害B 有特征性的智力损害模式C 操作智商一般比言语智商好D 通常机械记忆发育较好E 最佳能力与最差能力之间差距很大