考题
旅游资源包括的范围很广，种类繁多，按照其形成的条件，可将旅游资源分为____旅游资源和人文旅游资源。
考题
从相对静止的旅游资源观来看，可将旅游资源分为____旅游资源和人文旅游资源。
考题
从资源分配的角度可将设备分类为__________、共享设备和虚拟设备
考题
从资源角度看，海洋生物资源可分为()、()和()。
考题
从管理的角度可将广义的资源划分为条件性资源和()资源。
A.要素性B.可再生C.非可再生D.公共自然
考题
从资源分配的角度可将设备分为 ( ) 、共享设备和虚设备。
考题
从( )的角度划分，资源性国有资产分为国有土地资源、国有矿产资源、国有水资源和国有森林草原资源。A.管理
B.经济
C.用途
D.类型
考题
从管理的角度划分，资源性国有资产分为()。A:国有矿产资源
B:国有土地资源
C:国有森林草原资源
D:国有水资源
E:国有电信资源
考题
从自然资源与人类的经济关系角度，按照资源的性质，资源可划分为（ ）等。A、环境资源
B、耗竭性资源
C、生物资源
D、矿产资源
E、非耗竭性资源
考题
根据功能，可将语文课程资源分为（）。A校内语文课程资源和校外语文课程资源B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源D显性资源和隐性资源
考题
从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A、静态资源与动态资源B、素材性资源与条件性资源C、现实资源与潜在资源D、学校资源与社会资源
考题
从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学的学习资源
考题
按学习资源的来源划分，可将学习资源分为两大类：（）的资源和（）的资源。
考题
从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
考题
从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。A、学校课程资源和素材课程资源B、素材性资源和条件性资源C、家庭和社区资源D、学校和家庭课程资源
考题
从资源利用角度来看，可将自然资源价值划分为（）A、非使用价值B、实际使用价值C、选择价值D、存在价值
考题
根据人力资源价值（或使用价值）计量的范畴不同，可将其分为广义的人力资源价值与狭义的人力资源价值两类。
考题
从自然资源与人类的经济关系角度，自然资源可分为（）。A、耗竭性资源B、非耗竭性资源C、生物资源D、土地资源E、矿产资源
考题
从（）的角度划分，资源性国有资产分为国有土地资源、国有矿产资源、国有水资源和国有森林草原资源A、管理B、经济C、用途D、类型
考题
填空题从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
考题
单选题根据功能，可将语文课程资源分为（）。A
校内语文课程资源和校外语文课程资源B
素材性语文课程资源和条件性语文课程资源C
物质形态的课程资源和精神形态的课程资源D
显性资源和隐性资源
考题
多选题从自然资源与人类的经济关系角度，自然资源可分为（）。A耗竭性资源B非耗竭性资源C生物资源D土地资源E矿产资源
考题
单选题从循环使用角度看，资源可分为（）。A
可再生资源和不可再生资源B
自然资源和社会资源C
土地资源和人力资源D
信息资源和物质资源
考题
单选题从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。A
学校课程资源和素材课程资源B
素材性资源和条件性资源C
家庭和社区资源D
学校和家庭课程资源
考题
单选题从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A
静态资源与动态资源B
素材性资源与条件性资源C
现实资源与潜在资源D
学校资源与社会资源
考题
单选题从（ ）的角度划分，资源性国有资产分为国有土地资源、国有矿产资源、国有水资源和国有森林草原资源。A
管理B
经济C
用途、类型
考题
多选题从资源利用角度来看，可将自然资源价值划分为（）A非使用价值B实际使用价值C选择价值D存在价值