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团体领导者在活动中可以由哪些方式向成员灌注希望?


参考答案

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考题 根据团体功能目标,团体可分为哪些类别,领导者在各类别团体中的扮演什么角色?

考题 团体计划书的作用是:() A、可作为正式带领团体时的指引B、是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据C、促进领导者和团体成员之间,或者领导者与协助领导者之间相互沟通D、作为招募团体成员的指导

考题 开放式团体辅导一般人数较多的原因是:() A、筛选成员要求过低B、领导者控制能力不足C、团体成员是流动的D、团体成员活动自由度大

考题 关于面谈的作用,下列说法错误的是:() A、使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解B、使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强C、拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离D、被选定成员对领导者的信任度得到了增强

考题 在专制气氛的团体中,所有决定由() A、领导者作出B、成员经共同讨论做出C、团体中某一成员做出D、团体成员经表决后做出

考题 下列哪项不属于协同领导的优势 ( )。 A.团体成员可以获益于两个领导者的生活经验B.协同领导者可以在如何与他人、团体建立关系方面,提供榜样C.协同领导者能互相提供有价值的回馈D.协同领导可能是对员工时间利用的最佳方式

考题 团体结束阶段的任务有( )。A.每位成员做总结B.每位成员向团体告别C.领导者给予每一位成员肯定和鼓舞信心D.领导者提供示范行为

考题 成员向领导者提出()和(),常是团体成员走向自主的第一个重要步骤。

考题 团体领导者在团体中的行为与决定,会直接影响团体的进行与成员的()A情绪B利益C期望D效果

考题 初学者应以团体成员的身份参加一些团体,体验团体发展过程中成员的感受和经验,观察其他领导者带领团体的()。

考题 广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由()构成。A、领导者、被领导者、领导目标三个要素B、领导者、被领导者、领导环境三个要素C、领导者、被领导者、领导目标、领导环境四个要素D、领导者、被领导者、领导目标、领导过程四个要素

考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到()的目的。A、使成员互相帮助B、增加团体的趣味性和吸引力C、活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体D、有助于团体领导者有效地介入与工作

考题 团体评估的执行者包括()。A、团体成员B、团体领导者C、团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D、团体督导者

考题 在团体经验中,植入希望可以由工作者进行,也可以由其他成员进行。

考题 作为团体领导者,如何应对团体中的特殊成员?

考题 团体创始阶段的活动有哪些?在一次团体咨询的创始阶段,如果你作为领导者你会选择什么样的活动?

考题 团体活动对成员的教导训练的主要内容包括()A、对成员灌注希望B、利他主义的训练C、知识的学习D、角色的扮演与示范E、发展社交技巧

考题 在团体的开始阶段,团体中的核心是()A、团体成员B、团体领导者C、团体工作者D、机构领导者

考题 遵从团体规范的成员将得到团体的奖赏,比如会被团体的其他成员以友好的方式对待、赞扬,在需要的时候可以得到其他成员的帮助等,这是()。A、团体规范B、团体压力C、团体发展D、团体凝聚力

考题 问答题作为团体领导者,如何应对团体中的特殊成员?

考题 判断题在团体经验中,植入希望可以由工作者进行,也可以由其他成员进行。A 对B 错

考题 多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到()的目的。A使成员互相帮助B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作

考题 单选题团体领导者在团体中的行为与决定,会直接影响团体的进行与成员的()A 情绪B 利益C 期望D 效果

考题 填空题成员向领导者提出()和(),常是团体成员走向自主的第一个重要步骤。

考题 多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到(  )的目的。A促使成员投入团体B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作

考题 问答题团体创始阶段的活动有哪些?在一次团体咨询的创始阶段,如果你作为领导者你会选择什么样的活动?

考题 填空题初学者应以团体成员的身份参加一些团体,体验团体发展过程中成员的感受和经验,观察其他领导者带领团体的()。