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学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
- A、“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
- B、用了顶真手法，读起来琅琅上口
- C、从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
- D、字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美
参考答案
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考题
“以学生为学习主体”对语文教师提出以下要求:()
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考题
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考题
“文史哲”的学习，对于提高教师和学生的人文素养具有十分重要的意义。这些学科对于学习者并不陌生。试选择其中一门学科，结合本人进修和工作的实践，谈谈自己学习的收获，或者谈谈自己在学习方法方面的心得体会。
考题
形成性评价应是（）评价方式。A、由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B、由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C、由教师、学生、家长共同参与的D、由学校领导、教师、家长共同参与的
考题
判断题在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。A
对B
错
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