考题
避免称床号的作法是为了满足病人的()A、被认识与接纳的需要B、信息的需要C、安全感的需要D、早日康复的需要E、关心、体贴、尊重的需要
考题
避免称床号的做法是为了满足患者下列哪项需要()A、被认识与接纳的需要B、信息的需要C、安全感与早日康复的需要D、关心、体贴的需要E、尊重的需要
考题
病人要求医护提供必要的解释是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
病人要求与病人相称姓名是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
住院病人的心理需要有被认识，被尊重、被接纳，有所属、了解病情、治疗及预后、有安全感、被理解。()
考题
患者的特殊心理需要不包括()。
A.被认识和受尊重的需要B.被接纳和归属的需要C.接受医疗服务的需要D.适当活动与寻求刺激的需要E.安全和早日康复的需要
考题
病人要求获得有关原来社会角色的消息是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
病人要求获得医护的关心是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
病人要求医生了解自己身份地位是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
病人的心理需要不包括（ ）。A、被认识与拉纳B、关心与尊重C、信息获取D、安全感与早日康复E、以上都不是
考题
认识的主体和客体之间最基本的关系是( )A.反映与被反映的认识关系
B.改造与被改造的实践关系
C.需要与满足需要的价值关系
D.创造与被创造的主从关系
考题
避免称床号的作法是为了满足病人下列需要之一（）A、被认识与接纳的需要B、信息的需要C、安全感与早日康复的需要D、关心、体贴的需要E、尊重的需要
考题
下列不属于病人心理方面需要的是（ ）A、被认识、被尊重B、了解各种诊疗信息C、被关怀和重视D、早日康复E、合理的营养
考题
避免称床号的做法是为了满足病人下列哪项需要（）A、被认识与接纳的需要B、信息的需要C、安全感的需要D、关心、体贴、尊重的需要E、早日康复的需要
考题
认识的主体和客体之间最基本的关系是（）A、反映与被反映的认识关系B、改造与被改造的实践关系C、需要与满足需要的价值关系D、创造与被创造的主从关系
考题
期望模式中的四个因素，需要兼顾三个方面的关系，下列哪些属于这三个方面的关系（）A、努力和绩效的关系B、尊重和被尊重的关系C、绩效与奖励关系D、奖励和个人需要的关系E、金钱与地位的关系
考题
医务人员称呼病人的姓名而不是叫床号，这是为了满足病人的（）A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复需要
考题
医务人员称呼病人姓名，而避免叫床号，这是满足病人的（）A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复的需要
考题
单选题医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的（ ）。A
获取信息的需要B
被关心尊重的需要C
被认识接纳的需要D
安全需要E
早日康复需要
考题
单选题属于病人被认识与接纳的需要（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题避免称床号的做法是为了满足病人下列哪项需要（）A
被认识与接纳的需要B
信息的需要C
安全感的需要D
关心、体贴、尊重的需要E
早日康复的需要
考题
单选题避免称床号的做法是为了满足病人下列需要之一（）A
尊重的需要B
信息的需要C
关心、体贴的需要D
被认识与接纳的需要E
安全感与早日康复的需要
考题
单选题患者的特殊心理需要不包括（ ）。A
被认识和受尊重的需要B
被接纳和归属的需要C
适当活动与寻求刺激的需要D
接受医疗服务的需要E
安全和早日康复的需要
考题
单选题病人主动地协调与周围病友的关系，特别是努力改善与医务人员的关系，属于下列哪种心理需要（）A
被尊重B
被认识C
被接纳D
安全感
考题
单选题认识的主体和客体之间最基本的关系是（）A
反映与被反映的认识关系B
改造与被改造的实践关系C
需要与满足需要的价值关系D
创造与被创造的主从关系
考题
单选题医务人员称呼病人的姓名而不是叫床号，这是为了满足病人的（）。A
被认识接纳的需要B
被关心尊重的需要C
获取信息的需要D
安全需要E
早日康复需要
考题
单选题医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的（ ）。A
被认识接纳的需要B
被尊重的需要C
获取信息的需要D
安全的需要E
早日康复的需要