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学习先进榜样,“最关键的是要()。”

  • A、学精神
  • B、学品质
  • C、学能力
  • D、学方法

参考答案

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考题 “两学一做”学习教育方案指出,开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。()

考题 市委杨省世书记在在全市“两学一做”学习教育动员部署会讲话中指出,开展“两学一做”学习教育,基础在( ),关键在( ),重点在( ),核心在( )A、学,做,改,干B、做,学 ,思,干C、学,思,改,干D、思,做,学,干

考题 开展“两学一做”学习教育,基础在(),关键在()。“学”要()学,“做”要()改。

考题 《大教学论》提出了有效教学的思想,其关键指标是()。 A、任务具体,内容充实,方法适当B、学为主体,深度学习,成效显著C、理念先进,设计科学,组织有序D、教有效益,学得愉快,学有所获

考题 ()是通过课程资源、学习设施、小组协作学习、咨询服务等提高学生自主学习能力和知识获得能力。 A、导学B、教学C、助学D、促学

考题 学习先进榜样,“最关键的是要( )。”A.学精神B.学品质C.学能力D.学方法

考题 党开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题( )。A.学B.改C.行D.做

考题 让学生主动选择学习内容体现了下列哪种教学设计思路( )。A.“我要学” B.“要我学” C.“跟谁学” D.“怎么学”

考题 我国最早提出学习行政学的是梁启超,他于1876年在()中提出"我国公卿要学习行政学"。A《行政学原理》B《论译书》C《行政学的理论与实际》D《行政学》

考题 学习辅导中能进行“要我学”与“我要学”的转变的是()A学习动机辅导B学习情绪辅导C学习机会辅导D学习能力辅导

考题 下列不属于逻辑学学习意义的是()。A、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力B、学习逻辑学有助于人们获取新的知识C、学习逻辑学有助于精神病人恢复健康D、学习逻辑学有助于人们提高工作效率

考题 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()A、完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力B、能学=学习动力+学习能力C、应学=学习动力+学习毅力D、也许能学=学习能力+学习毅力

考题 五局倡导员工终身学习、享受学习,坚持“七学”理念,下面不属于“七学”理念的是()。A、学而习B、学而补C、学而思D、学而行

考题 下列哪种学习最切合孔子论学的旨意?()A、学日语B、学习开车C、学习如何孝顺父母D、研究天文学

考题 为什么要学习教育学?结合自己的体会谈谈学习教育学的意义?

考题 “两学一做”学习教育是指学()、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、做合格党员。A、党章党规B、学党的纪律C、学党纪规定D、学法律法规

考题 《学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”指的是()A、学习要交流B、学习要辩论C、学习要不断更新D、学习要及时复习

考题 学习要怎么学()A、单一的学B、跨学科的学C、死板的学D、听老师的

考题 导学是十分重要的教学和学习资源,它对于帮助学生了解课程的学习特点和学习方法具有重要的作用。每门课程的导学一般分为()。A、开篇导学B、阶段性导学C、参考资料导学D、复习考试导学E、学前导学

考题 习近平对在全党开展()学习教育作出重要指示强调,()学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任。A、“两做一学”B、“两学一做”C、“一学一做”D、“两学两做”

考题 习近平对如何善于学习榜样给以阐述,指出最关键的是要学精神、学()、学方法。A、气度B、品质C、实践D、修养

考题 “两学一做”学习教育,基础在(),关键在()。A、学、做B、学习、工作C、学习、效果D、做、学

考题 单选题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()A 完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力B 能学=学习动力+学习能力C 应学=学习动力+学习毅力D 也许能学=学习能力+学习毅力

考题 单选题我国最早提出学习行政学的是梁启超,他于1876年在()中提出"我国公卿要学习行政学"。A 《行政学原理》B 《论译书》C 《行政学的理论与实际》D 《行政学》

考题 单选题学习辅导中能进行“要我学”与“我要学”的转变的是()A 学习动机辅导B 学习情绪辅导C 学习机会辅导D 学习能力辅导

考题 单选题下列不属于逻辑学学习意义的是()。A 学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力B 学习逻辑学有助于人们获取新的知识C 学习逻辑学有助于精神病人恢复健康D 学习逻辑学有助于人们提高工作效率

考题 单选题说学习方法有助于()。A 学什么B 怎么学C 谁学D 向谁学