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所谓创新素质，概括地说，就是（）的能力。具体地说，就是（）和（）的统一。

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考题 文件的作用，概括地说就是管理政务的工具和（）。
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考题 创新教育的根本目的就是培养造就学生的创新素质。
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考题 创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。A、创新观念B、创新活动规律C、创新思维D、人的创新素质培养的规律
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考题 实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）。A、创新精神和实践能力B、良好习惯和自主意识C、良好个性和品德D、学习能力和生活能力
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考题 所谓（）就是潜在的能量、能力和力量。A、潜力B、潜能C、能力D、内生动力
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考题 所谓潜力就是潜在的能量、能力和力量。
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考题 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是（）和创新能力的统一。
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考题 所谓商品组合的宽度，具体地说就是指各种类型的商品的配制。每一类商品就是一条商品线。如男装店里可能有西装、衬衫、领带和袜子等几条商品线。
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考题 素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
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考题 所谓（），就是要调整组织机构，以适应工作的需要。A、组织需求B、能力创新C、机构创新D、组织创新
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考题 所谓创新就是一种影响更大的的发明。
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考题 素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才。
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考题 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。
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考题 判断题所谓商品组合的宽度，具体地说就是指各种类型的商品的配制。每一类商品就是一条商品线。如男装店里可能有西装、衬衫、领带和袜子等几条商品线。A 对B 错
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考题 单选题下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（）。A 学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素质和能力B 养：就是通过培养获得，靠努力成就C 练：就是在学习的过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合D 干：就是应用和实践，运用创新的思维和方法，创造性地解决生活和社会中存在的各类问题
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考题 填空题所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是（）和创新能力的统一。
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考题 多选题创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。A创新观念B创新活动规律C创新思维D人的创新素质培养的规律
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考题 判断题素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才。A 对B 错
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考题 判断题素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A 对B 错
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考题 填空题文件的作用，概括地说就是管理政务的工具和（）。
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考题 填空题以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。
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考题 单选题实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）。A 创新精神和实践能力B 良好习惯和自主意识C 良好个性和品德D 学习能力和生活能力
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考题 填空题所谓创新素质，概括地说，就是（）的能力。具体地说，就是（）和（）的统一。
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考题 单选题所谓（），就是要调整组织机构，以适应工作的需要。A 组织需求B 能力创新C 机构创新D 组织创新
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