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对外汉语教育学科的教育目的是（）。

  • A、实现学习者德智体美全面发展
  • B、建设自身学科理论
  • C、培养汉语交际能力

参考答案

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考题 综合各种模式的长处,我们也提出了对外汉语教育学科体系的一种模式,这种模式把学科体系分为三个部分即( ). A、理论基础B、学科理论C、教学实践D、外部因素
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考题 对外汉语教育学科的目的是研究汉语作为第二语言的( ). A、教育原理B、教育实践C、教育过程D、教育方法
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考题 对外汉语教育学科的基础理论包括( )。 A、汉语语言学B、汉语习得理论C、汉语教学理论D、研究方法学
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考题 全部教育活动的核心、主题和灵魂是（ ）。A.教育理论B.教育目的C.教学科研D.教书育人
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考题 对外汉语教育学科研究的重点应该是该学科的()。 A、基础理论B、应用研究C、相关学科D、学科体系
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考题 在1978年以前的28年中,对外汉语教学事业已经开始确立对外汉语教育学科。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术教育是一种（）A、语言教育、感悟教育B、学科教育、感悟教育C、语言教育、生活教育D、学科教育、生活教育
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考题 对外汉语教学的学科目的。
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考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
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考题 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 简述对外汉语教育的学科任务和学科体系。
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考题 对外汉语教育学是语言教育学的分支学科。
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考题 对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究
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考题 1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。
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考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
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考题 问答题对外汉语教学的学科目的。
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考题 单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A 对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B 对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C 汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D 对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 问答题我国对外汉语学科教育体系和课程体系在20世纪70年代下半期有什么突出的变化？
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考题 单选题对外汉语教育学科的教育目的是（）。A 实现学习者德智体美全面发展B 建设自身学科理论C 培养汉语交际能力
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考题 判断题对外汉语教育学是语言教育学的分支学科。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A 学科理论B 基础理论C 应用研究
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考题 判断题1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。A 对B 错
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考题 单选题在《对外汉语教育学引论》一书中，刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、（　　）三个部分。A 学科支撑B 教育实践C 实践层次D 实践应用
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考题 问答题简述对外汉语教育的学科任务和学科体系。
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考题 单选题数学学科的结构、学科的教育价值和学科学习规律影响着制定数学（　　）。A 教育目标B 教育目的C 教育任务D 教育方法
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考题 判断题对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A 第二语言教学B 对外汉语教学C 母语教学D 非本族语教学
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