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高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括;()。

  • A、职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构
  • B、职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构
  • C、职称结构、学历结构、职务结构、专业结构
  • D、职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构

参考答案

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考题 当前教师队伍整体水平在面对新方位、新征程、新使命的要求,我们的师资队伍建设还不能完全适应。()

考题 教师队伍的不适应主要体现在哪些方面? A.规模B.结构C.数量D.质量E.能力

考题 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有_______的双重身份。

考题 试述高等学校教师队伍的结构以及如何促进我国高校教师队伍结构的优化调整。

考题 教师队伍的群体结构

考题 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的( )。A.年龄结构 B.学历结构 C.职务结构 D.专业结构

考题 国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是()A、到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍B、教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力C、教师地位待遇不断提高,农村教师职业吸引力明显增强D、教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制

考题 如何提高教师队伍整体素质?

考题 教师队伍的()指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。

考题 组建兼职教师队伍,用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生()的师资平台。A、共同进步B、差异发展C、合作共赢D、全面发展

考题 教师队伍结构主要包括()。A、职务结构B、学历结构C、专业结构D、学缘结构

考题 简述高校教师队伍结构优化的主要方面。

考题 教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的()和()

考题 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和()的双重身份。

考题 简述如何提高教师队伍整体素质。

考题 在加强教师队伍建设中,要以()为重点,提高中小学教师队伍整体素质;以()为重点,加强职业院校教师队伍建设;以()和()为重点,建设高素质的高校教师队伍。

考题 加强教师队伍建设的目标是:努力造就一支()、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

考题 ()指教师队伍最后学历的构成状况,它在一定程度上反映出教师队伍的(),反映出教师的基础训练水平和教师发展的潜力。

考题 高校教师队伍的结构主要因素有()。A、职称结构B、学历结构C、年龄结构D、专业结构

考题 填空题辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和()的双重身份。

考题 单选题国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是()A 到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍B 教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力C 教师地位待遇不断提高,农村教师职业吸引力明显增强D 教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制

考题 填空题在加强教师队伍建设中,要以()为重点,提高中小学教师队伍整体素质;以()为重点,加强职业院校教师队伍建设;以()和()为重点,建设高素质的高校教师队伍。

考题 填空题加强教师队伍建设的目标是:努力造就一支()、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

考题 单选题组建兼职教师队伍,用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生()的师资平台。A 共同进步B 差异发展C 合作共赢D 全面发展

考题 问答题简述高校教师队伍结构优化的主要方面。

考题 问答题如何提高教师队伍整体素质?

考题 问答题简述如何提高教师队伍整体素质。