网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。

  • A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
  • B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果
  • C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
  • D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力

参考答案

更多 “本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力” 相关考题
考题 21世纪我国基础教育培养目标的构想有哪些?

考题 职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范() 此题为判断题(对,错)。

考题 21世纪我国基础教育培养目标的基本构想之一是“正确______理解和处理知识、与素质的关系。”

考题 美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。A、专才教育B、通才教育C、精英教育D、大众教育

考题 在本科教育培养专业人才的苏联和德国,由于专业教育已在本科阶段完成,因此研究生教育的培养主要通过学生的独立研究、撰写论文来完成。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列选项中关于小学教师职称的说法,正确的有()A.小学教师分为正教员和副教员B.正教员有本科正教员和专科正教员之分C.本科正教员为能够担任一个学级各科教学者D.专科正教员为专门教授一科目或数科目者E.副教员为辅助本科正教员者

考题 高等教育培养目标

考题 美国大学本科教育和中国大学本科教育有什么不同?

考题 简述职业教育培养目标的素质结构。

考题 职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。A、能力B、技能C、操作D、经验

考题 党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的()依据。A、根本B、客观C、基本D、参考

考题 王充的教育培养目标中()是最理想的人才。A、鸿儒B、大儒C、通人D、至人

考题 下列选项中关于小学教师职称的说法,正确的有()A、小学教师分为正教员和副教员B、正教员有本科正教员和专科正教员之分C、本科正教员为能够担任一个学级各科教学者D、专科正教员为专门教授一科目或数科目者E、副教员为辅助本科正教员者

考题 职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。

考题 职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得()。A、知识B、技能C、职业态度D、情感

考题 护理教育培养目标

考题 高等教育培养目标是()在高等教育阶段的特殊而具体的体现。

考题 问答题美国大学本科教育和中国大学本科教育有什么不同?

考题 问答题说明日本基础教育培养目标的变化

考题 名词解释题护理教育培养目标

考题 单选题下列属于基本护理教育的是(  )。A 中专、专科、本科、研究生B 学校教育、毕业后继续教育C 中专、专科、本科、继续教育D 专科、本科、研究生E 中专、专科、本科

考题 判断题职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。A 对B 错

考题 单选题党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的()依据。A 根本B 客观C 基本D 参考

考题 单选题王充的教育培养目标中()是最理想的人才。A 鸿儒B 大儒C 通人D 至人

考题 单选题职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。A 能力B 技能C 操作D 经验

考题 多选题职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得()。A知识B技能C职业态度D情感

考题 判断题职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得:知识、技能、职业态度和行为能力。A 对B 错