考题
为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有()。A、标准分数B、常模C、效度资料D、信度
考题
解释测验分数时应以()来解释。A、一段分数B、特定数值C、记分键D、常模分数
考题
常模是解释分数的依据,是一个标准测验量表所必须的。是对分数或对测验进行客观性解释必不可少的环节。()
此题为判断题(对，错)。
考题
常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D．分数
考题
( )是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的 参照分数标准。
(A)常模 （B)常模分数
(C)分数 （D)导出分数
考题
心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选A. 测验分数
B. 导出分数
C. 测验常模
D. 常模分数
考题
解释心理测验分数的比较基础是（ ）。
(A)常模分数 （B)常模(C)导出分数 (D)分数
考题
解释心理测验分数的比较基础是( )。单选A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
考题
心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
A、测验分数
B、导出分数
C、测验常模
D、常模分数
考题
心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选(A)测验分数
(B)导出分数
(C)测验常模
(D)常模分数
考题
多数心理测试依据常模来解释分数，这有助于（ ）的标准化。
A.题目 B.施测 C.评分 D.解释
考题
解释心理测验分数的参照基础是（ ）。A.常模分数
B.常模
C.导出分数
D.分数
考题
标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A、常模B、评分者C、标准答案D、平均分数
考题
笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一，标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。
考题
多数心理测试依据常模来解释分数，者有助于（）的标准化。A、题目B、施测过程C、评分D、解释
考题
常模分数构成的分布，就是通常所|兑的（ ），它是解释心理测量分数的基础。A、常模分数B、常模C、导出分数D、分数
考题
常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（）。A、原始分数B、导出分数C、分数解释D、常模样本的特征性描述
考题
测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。A、标准化测验B、有结构性测验C、投射性测验D、心理测E、症状评定量表
考题
记分的基本步骤包括（）。A、记录反应B、检索标准答案C、反应和标准答案的比较D、统计分数E、对分数进行解释
考题
参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A、标准化测验B、准则参照测验C、常模参照测验D、教师自编测验
考题
单选题测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。A
标准化测验B
有结构性测验C
投射性测验D
心理测E
症状评定量表
考题
单选题参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A
标准化测验B
准则参照测验C
常模参照测验D
教师自编测验
考题
判断题笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一，标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。A
对B
错
考题
单选题采用标准化测验时，最终分数的解释必须以（）作为依据。A
标准答案B
计量方法C
常模D
主管解释
考题
单选题常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A
常模分数B
常模C
导出分数D
分数
考题
单选题标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A
常模B
评分者C
标准答案D
平均分数
考题
多选题常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（）A原始分数B导出分数C分数解释D常模样本的特征性描述