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由事物的()直接引起的美感称为简单美感,由对事物的()所引起的美感称为复杂美感。
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考题
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
考题
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是( )。A、幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
考题
美感从根本上说,是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动,这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的()的基础上才能发生。A、审美感化B、审美认识C、审美愉悦D、审美过程
考题
自然界中各种事物的形态特征被人的感官所感知,使人产生美感,并引起人们的想象和一定的感情活动时,就成了人的审美对象,称为美的形式,即美的()。A、表现手段B、创造手段C、应用手段D、审美手段
考题
单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。A
幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B
幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C
幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D
幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
考题
单选题李泽厚对“美”的认识是()A
美在心不在物B
美是客观性和社会性的统一C
现实事物的美是美感的根源D
美是主客观的统一
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