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自然界中各种事物的形态特征被人的感官所感知，使人产生美感，并引起人们的想象和一定的感情活动时，就成了人的审美对象，称为美的形式，即美的（）。

  • A、表现手段
  • B、创造手段
  • C、应用手段
  • D、审美手段

参考答案

更多 “自然界中各种事物的形态特征被人的感官所感知，使人产生美感，并引起人们的想象和一定的感情活动时，就成了人的审美对象，称为美的形式，即美的（）。A、表现手段B、创造手段C、应用手段D、审美手段” 相关考题
考题 只有被人们感知了的和认识了的事物才能引起美感．( )
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考题 自然界中各种事物的形态特征被人的感官所感知,使人产生美感,并引起人们的想象和一定的感情活动时,就成了人的审美对象,称为美的形式,即美的()。 A.表现手段B.创造手段C.应用手段D.审美手段
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考题 感觉是()。A、客观对象作用于人的感官而产生的个别属性的反映B、作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映C、对许多同类事物的共同特征或本质特征的概括反映D、过去感知过的事物的形象在头脑中的再现
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考题 美的事物显示着人的本质力量,却又是客观事物。这种美的客观事物,诉诸人的感官,经过人的各种心理作用,引起心理愉悦的直观感受,叫做()。 A.谐趣B.艺术感C.形式美D.美感
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考题 地域文化就是一定地域内历史形成并被人们所感知和认同的各种文化现象。地域文化具有( )、地域性和( )的特点。
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考题 美感的产生具有直觉的特征,但()的作用也不可低估。 A、理性B、感性C、感觉D、感知
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考题 人在感知事物时，各种感官互相协作、相互影响和沟通，一种感官的变化，常会引起其他感 官的变化。这种感觉现象叫________。 ( )A．灵感B．通感C．情感D．美感
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考题 人在感知事物时，各种感官互相协作、相互影响和沟通，一种感官的变化，常会引起其他感官的变化。这种感觉现象叫( )A.灵感 B.通感 C.情感 D.美感
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考题 美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的（）形式为人们的感官所感知的特性。
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考题 感知审美是人对客观世界最低的感知，其主要是生理的，是人对事物所产生的最（）的看法。
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考题 本质是表现在外部的、可以被人们的感官直接感知。
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考题 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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考题 “帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、小小班
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考题 美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）
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考题 企业应了解目标顾客的心理特征，利用各种感官上的刺激，使顾客产生购买欲望。
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考题 儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。A、生理性的直接感知阶段B、主观的审美感知阶段C、生理性的审美感知阶段D、主观的直接感知阶段
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考题 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（　）。A、幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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考题 由事物的（）直接引起的美感称为简单美感，由对事物的（）所引起的美感称为复杂美感。
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考题 美感是客观事物美的属性被人的感官所接收，通过（）把信息输送到大脑所引起的感受。A、神经网络B、心脏C、毛发D、毛孔
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考题 单选题儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。A 生理性的直接感知阶段B 主观的审美感知阶段C 生理性的审美感知阶段D 主观的直接感知阶段
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考题 单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（　）。A 幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B 幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C 幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D 幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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考题 填空题感知审美是人对客观世界最低的感知，其主要是生理的，是人对事物所产生的最（）的看法。
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考题 单选题规律的客观性是指( )。A 它的存在是无条件的B 它不以人的意志为转移C 它不能被人的感官直接感知D 它可以被人们所认识和利用
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考题 单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。A 幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B 幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C 幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D 幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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考题 填空题美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的（）形式为人们的感官所感知的特性。
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考题 判断题企业应了解目标顾客的心理特征，利用各种感官上的刺激，使顾客产生购买欲望。A 对B 错
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考题 单选题“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A 大班目标B 中班目标C 小班目标D 小小班
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