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个人拥有的知识和行为的生产潜能称为（）。

  • A、经济资本
  • B、政治资本
  • C、人力资本
  • D、社会资本

参考答案

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考题 凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久变化，称为__________。
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考题 创造力并不是少数人才有的，而是每个人都有的潜能。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 护理艺术、技能及行为方面的知识称为 :A、个人知识B 美学知识C、行为知识D、伦理学知识E、科学知识
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考题 ()培训是企业或个人最基本的培训。 A、知识性培训B、技能性培训C、态度性培训D、潜能培训
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考题 健康促进的基本内涵包括了A.知识传播与发展个人技能B.行为改变和社会环境改变C.健康教育与环境支持改变D.健康教育与经济环境改变E.发挥健康潜能与政策改变
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考题 下列表述符合广义的学习含义的是()。A.动物和人由于经验引起的行为或行为潜能相对持久的变化 B.动物和人由于成熟引起的行为或行为潜能相对持久的变化 C.动物和人由于遗传引起的行为或行为潜能相对持久的变化 D.动物和人由于环境引起的行为或行为潜能相对持久的变化
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考题 对潜能的认识哪种不正确（）A、潜能是每个人都有的B、科学家的潜能最大C、潜能是尚未表现出来的能力D、潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 在奴隶社会和封建社会，与社会生产相适应的领导活动主要是凭借领导者个人的经验.知识和才干，这种小生产的领导被称为（）。A、科学领导B、集体领导C、经验领导D、个人领导
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考题 专业技术人员个人提高的途径包括？（）A、理清个人知识菜单，确定自己知识提升目标B、固步自封，掌握自身仅有的知识即可C、制定个人提升知识的的行为计划D、主动学习关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法
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考题 潜能的分类不包括以下哪个（）A、创造潜能B、个人潜能C、精神潜能D、学习潜能
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考题 对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉，A、知识B、潜能C、实践D、创新
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考题 教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。A、增进人的知识和技能的活动B、发展人的智力和体力的活动C、开发人的潜能的活动D、控制人的行为的有目的活动E、改善人的态度和品质的活动
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考题 健康促进的基本内涵包括了（）。A、知识传播与发展个人技能B、行为改变和社会环境改变C、健康教育与环境支持改变D、健康教育与经济环境改变E、发挥健康潜能与政策改变
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考题 危险性护理诊断是对个人、家庭或社区护理对象具有的达到更高健康水平潜能的描述。（）
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考题 使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程，被称为（）A、正向社会化B、反社会化C、再社会化D、继续社会化
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考题 下列属于组织导向型变革的方向的是（）A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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考题 人脑中已有的知识和经验的网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知
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考题 组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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考题 个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（）。A、角色学习B、角色训练C、角色技巧D、角色信念
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考题 （）是领域中的已有知识和成果为起点。A、思想B、知识C、潜能D、实践
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考题 单选题对潜能的认识哪种不正确（）A 潜能是每个人都有的B 科学家的潜能最大C 潜能是尚未表现出来的能力D 潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 单选题人格是指个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和（ ）。A 态度B 行为风格C 智力特点D 个人潜能
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考题 多选题教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。A增进人的知识和技能的活动B发展人的智力和体力的活动C开发人的潜能的活动D控制人的行为的有目的活动E改善人的态度和品质的活动
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考题 单选题下列属于组织导向型变革的方向的是（）A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D 知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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考题 单选题在奴隶社会和封建社会，与社会生产相适应的领导活动主要是凭借领导者个人的经验.知识和才干，这种小生产的领导被称为（）。A 科学领导B 集体领导C 经验领导D 个人领导
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考题 单选题组织导向型变革的变革方向是（）。A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D 个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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考题 单选题健康促进的基本内涵包括了A 知识传播与发展个人技能B 行为改变和社会环境改变C 健康教育与环境支持改变D 健康教育与经济环境改变E 发挥健康潜能与政策改变
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