考题
归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的的理论。我们又称其为()
A、精神分析B、认知失调理论C、认知理论D、平衡理论
考题
领导的归因理论认为,领导的主要任务就是对人们的行为作出归因,而领导行为则是对不同归因所作出的反应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
属于归因理论研究的主要内容的是()。A.对历史条件的回溯分析B.人员心理活动的归因C.人员行为的归因D.对未来行为的预测。
考题
归因理论最早是由心理学家海德在有关社会认识和人际关系理念的基础上发展起来的。是说明和推论人的活动的因果关系的理论,但是,归因理论不是一种行为改造理。()
此题为判断题(对，错)。
考题
归因理论最初是研究()A、人们心理活动B、对人们未来行为的预测C、人们的行为D、社会知觉
考题
归因理论最早是由美国心理学家海德在有关社会认识和人际关系理念的基础上发展起来的。该理论是说明和推论人的活动的因果关系的理论,它通过自我感觉、自我认知来达到改变人的行为的目的。因此,归因理论就是一种行为改造理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
归因理论研究的基本问题()。
A.人们心理活动发生因果关系B.社会推论问题C.行为期望与预测D.机遇状况的好坏E.员工能力的高低
考题
归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论,人们用它来解释、控制和()相关的环境,以及随这种环境而出现的行为。
A.计划B.预测C.激励D.改变
考题
归因理论属于:()。
A、行为派的理论B、认知派的理论C、格式塔理论D、精神分析理论
考题
归因理论研究的基本问题（ ）。A.人们心理活动发生因果关系
B.社会推论问题
C.行为期望与预测
D.机遇状况的好坏
E.员工能力的高低 确认答案
考题
下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
考题
（）是重点研究如何改造和强化人的行为，变消极为积极的一种理论。A、过程型激励理论B、归因论C、行为改造型激励D、强化论
考题
过程型激励理论着重研究人们选择其所要做的行为的过程及其制约激励水平高低的因素。过程型激励理论包括（）。A、归因论B、期望理论C、强化论D、公平理论
考题
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论
考题
人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（）。A、动机理论B、归因理论C、期望理论D、认知理论
考题
（）就是运用系统理论分析和研究人事管理活动。
考题
下列选项中，不属于归因理论研究的基本问题的是（）。A、人的心理与行为活动的因果关系B、社会推论问题研究C、期望与预测行为的研究D、行为与成就的因果关系
考题
归因理论研究的基本问题包括：（）A、人们的心理活动归因B、人们的行为活动归因C、人们过去行为的归因D、人们的未来行为的期望与预测
考题
（）着重研究需要的内容和结构，研究如何推动人们的行为。A、内容型激励理论B、过程型激励理论C、行为改造型激励理论D、组织激励理论
考题
单选题（）着重研究需要的内容和结构，研究如何推动人们的行为。A
内容型激励理论B
过程型激励理论C
行为改造型激励理论D
组织激励理论
考题
单选题下列选项中，不属于归因理论研究的基本问题的是（）。A
人的心理与行为活动的因果关系B
社会推论问题研究C
期望与预测行为的研究D
行为与成就的因果关系
考题
判断题归因理论就是研究如何说明和分析人们行为活动因果关系的理论。A
对B
错
考题
单选题（）是重点研究如何改造和强化人的行为，变消极为积极的一种理论。A
过程型激励理论B
归因论C
行为改造型激励D
强化论
考题
单选题下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A
行为的归因B
心理活动的归因C
对人们未来行为的预测D
期望的归因
考题
多选题根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A冯特的归因理论B海德的归因理论C韦纳的归因理论D弗洛伊德的归因理论E凯利的归因理论
考题
填空题（）就是运用系统理论分析和研究人事管理活动。
考题
多选题过程型激励理论着重研究人们选择其所要做的行为的过程及其制约激励水平高低的因素。过程型激励理论包括（）。A归因论B期望理论C强化论D公平理论