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内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是（）

  • A、具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法
  • B、具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价
  • C、具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务
  • D、具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性

参考答案

更多 “内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是（）A、具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B、具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价C、具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务D、具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性” 相关考题
考题 由外部力量和外部环境激发而来的动机,称为()。 A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能
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考题 ( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。 A.外部动机B.内部动机C.积极动机D.消极动机
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考题 学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
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考题 根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（ ）。A．近景动机和远景动机B．直接动机和间接动机C．内部动机和外部动机D．高尚动机和低级动机
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考题 学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:() A、内部动机B、成就动机C、主动动机D、外部动机
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考题 学生为获取高分而努力学习,其学习动机属于:() A、内部动机B、自发动机C、深层动机D、外部动机
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（） A.近景性内部动机 B.近景性外部动机 C.远景性内部动机 D.远景性外部动机
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考题 由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。 A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机
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考题 ARCS动机模型中“信心”的含义是（）。A、信心能够确保学生对所学知识感兴趣B、有信心就一定能学会C、信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习D、信心的维持是一次性的
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考题 学习动机分为内部动机和外部动机。
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考题 护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）A、激发学生的学习动机B、感知和理解教学内容C、巩固和运用所学知识D、检查所学知识E、提高和发展所学知识
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考题 联系实际，谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。
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考题 学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机
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考题 学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。A、需要动机B、内部动机C、本能动机D、外部动机
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考题 学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A、外部动机和认知内驱力B、外部动机和自我提高内驱力C、内部动机和认知内驱力D、内部动机和自我提高内驱力
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考题 简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。
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考题 学校和教师能为学生将来就业做些什么，以及学生所学知识就业后能否运用，这说的是高等教育的（）。A、外部质量B、外部效率C、内部质量D、内部效率
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考题 问答题简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。
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考题 单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。A 学习动机属于学习者的非智力特征因素B 学习动机越强，越有利于学习和保持C 学习动机和学习效果是相互影响的关系D 学习动机可分为内部动机和外部动机
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考题 单选题护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）A 激发学生的学习动机B 感知和理解教学内容C 巩固和运用所学知识D 检查所学知识E 提高和发展所学知识
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考题 单选题由兴趣推动学生努力学习的动机是( )A 近景性动机B 远景性动机C 外部动机D 内部动机
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考题 单选题内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是（）A 具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B 具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价C 具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务D 具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性
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考题 多选题学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。A需要动机B内部动机C本能动机D外部动机
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考题 单选题由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（　　）。A 近景性动机B 远景性动机C 外部动机D 内部动机
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考题 单选题学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A 外部动机和认知内驱力B 外部动机和自我提高内驱力C 内部动机和认知内驱力D 内部动机和自我提高内驱力
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考题 问答题联系实际，谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。
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