考题
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 （ ）A、 高尚的动机与低级的动机B、 近景动机与远景动机C、 内部动机与外部动机D、 直接动机与间接动机
考题
由外部力量和外部环境激发而来的动机,称为()。
A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能
考题
根据动机来源于个体内部还是外部,分为()。
A.内部动机B.外部动机C.习得动机D.生物动机
考题
根据动机来源于个体内部还是外部,分为内部动机和()。
A.生物动机B.习得动机C.原始动机D.外部动机
考题
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
考题
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机
考题
(2008年4月)根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。
A.高尚的动机与低级的动机
B.近景动机与远景动机
C.内部动机与外部动机
D.直接动机与间接动机
考题
幼儿期儿童占优势的动机是（）。A直接、远景、外部动机B间接、近景、内部动机C间接、远景、内部动机D直接、近景、外部动机
考题
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机
考题
下列哪些是影响创造力的动机因素（）。A、内部动机B、外部动机C、成就动机D、自发动机
考题
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机
考题
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机
考题
简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。
考题
简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响。
考题
判断题人的动机分两种：内部动机和外部动机。（）A
对B
错
考题
单选题根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）A
交往动机与荣誉动机B
内部动机与外部动机C
高尚动机与低级动机D
社会动机与个人动机
考题
单选题外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响，这种不良影响指（）。A
学习动机水平提高B
内部学习动机降低C
学习动机水平降低D
外部学习动机提高
考题
问答题简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响？
考题
单选题根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）。A
高尚的动机与低级的动机B
近景动机与远景动机C
内部动机与外部动机D
直接动机与间接动机
考题
多选题下列哪些是影响创造力的动机因素（）。A内部动机B外部动机C成就动机D自发动机
考题
判断题学习动机分为内部动机和外部动机。A
对B
错